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105年 - 屏東縣105學年度國民小學暨幼兒園教師甄選-學前特教科目#53637
> 試題詳解
6. 下列哪一位醫生以解開精神病患的鏈子增進了人類對特殊需求者的尊重?
(A)伊達(Itard)
(B)謝根(Seguin)
(C)皮奈爾(Pinel)
(D)侯威(Howe)
答案:
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統計:
A(372), B(183), C(527), D(48), E(0) #1358225
詳解 (共 3 筆)
我可以!
B1 · 2016/10/22
#1487271
皮奈爾(
Pinel
) : 職能治療的拓荒者
33
0
廖芸萱
B5 · 2020/04/20
#3894414
特教發展史重要人物 人物 年代 ...
(共 293 字,隱藏中)
前往觀看
12
1
廖羿淳
B3 · 2017/02/08
#1614692
謝謝樓上摩友
彭郁媗
的詳解^__^
7
0
相關試題
7. 區分性教學(Differentiated Instruction)是指教師教學時,根據不同類型的學生需求,調整課程和評量內 容與方式,請問下列特性敘述何者不正確? (A)教學過程重視學生學習主體性,而不是以教師為中心的教學。 (B)學生學習內容、方式和時間,均可視學生需求、能力和興趣調整。 (C)依學生能力和程度不同,依個別方式進行教學循序漸進。 (D)教師於教學過程中從事多方面嘗試,對學生學習成效而言具有挑戰性。
#1358226
8. 針對「作息本位之早期介入(Routines-Based Early Intervention)」為主題,請問下列敘述何者不正確? (A)強調以家庭為中心 (B)哲學思想是機構的中心本位模式 (C)到宅訪視的訓練非常重要 (D)重視自然環境的融入
#1358227
9. 王治療師看著小華練習寫字,以下何者會是為書寫時較成熟之握筆型態? (A)靜態三點握姿 (B)動態三點握姿 (C)全握姿 (D)旋前抓握
#1358228
10.當我們試圖幫助學生提供鎮靜效果的感覺輸入,以下何者做法最不恰當? (A)大量有阻力的活動 (B)關節重壓 (C)慢而規律的前庭刺激 (D)慢而輕的觸摸
#1358229
11.通常教師在編某種學術類科成就測驗前,會試著先進行雙向細目表分析,這個程序的主要目的是在確保下列 哪一種效度? (A)建構效度 (B)內容效度 (C)預測效度 (D)同時效度
#1358230
12.王老師為大維繪製側面圖(profile),這通常是用在顯示哪部分的差異情形? (A)個別間差異 (B)團體間差異 (C)個別內在差異 (D)族群的相對性
#1358231
13.在小宏的 ICF 評估報告中,在穿著(d540)的「表現」方面,其分級程度上只有輕度的困難。請問下列代碼的 表示方式哪一個為正確? (A)d540.1 (B)d540.2 (C)d540.3 (D)d540.4
#1358232
14.請問 ICF 編碼中,在活動及參與方面,會用什麼方式來表示困難程度? (A)能力和表現 (B)損傷的性質和位置 (C)促進和阻礙 (D)特定和適用
#1358233
15.下列何者是正確的﹖ (A)腦性痲痺是非進行性疾病 (B)腦性痲痺一定會伴隨智能障礙 (C)癲癇患者智力通常有問題 (D)視覺障礙會有感官補償作用
#1358234
16.下列哪一件工作是特殊教育教師助理員可以從事的職責? (A)協助身心障礙學生生活自理 (B)對身心障礙學生進行評量診斷 (C)對身心障礙學生進行一對一教學 (D)為身心障礙學生設計個別化教育計畫
#1358235
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