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教師檢定(教檢)◆特殊教育(身心障礙組)◆課程教學與評量(舊名:特殊教育課程與教學)
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104年 - 104 國立臺北教育大學_模擬教師資格檢定考試_特殊教育學校(班)_身心障礙組:特殊教育課程與教學#36423
> 試題詳解
6. 運用過度學習(overlearning)的教學原則,主要是因應智能障礙學生的下列 哪一種特質?
(A)學習動機弱
(B)記憶力缺陷
(C)注意力缺陷
(D)預期失敗心理
答案:
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統計:
A(27), B(1170), C(65), D(11), E(0) #1044975
詳解 (共 1 筆)
Stephanie應屆考上ㄌ開心!
B1 · 2018/04/13
#2723194
過度學習效應是由德國著名的心理學家H·艾...
(共 434 字,隱藏中)
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7. 特殊教育班教師的身教與特教班環境的境教,是屬於下列哪一種課程? (A)潛在課程 (B)正式課程 (C)虛無課程 (D)外顯課程
#1044976
8. 下列哪一種專業人員的主要職責,在訓練學生自我照顧技能與精細動作能力? (A)物理治療師 (B)職能治療師 (C)心理治療師 (D)定向行動師
#1044977
9. 下列哪一項是目前我國特殊教育服務的實施流程? (A)障礙類別鑑定→決定教育安置→擬定個別化教育計畫→進行教學 (B)障礙類別鑑定→擬定個別化教育計畫→決定教育安置→進行教學 (C)障礙類別鑑定→進行教學→擬定個別化教育計畫→決定教育安置 (D)障礙類別鑑定→決定教育安置→進行教學→擬定個別化教育計畫
#1044978
10. 小華視力狀況為左眼 0.02,右眼具有光覺,目前就讀普通學校。下列哪一 個選項是學校應依其學習需要,提供必要的教育輔助器材或服務? 甲、錄音 乙、放大鏡 丙、擴視機 丁、報讀服務 戊、點字書籍 己、代抄筆記 (A)甲乙丙丁 (B)甲丙丁己 (C)甲丁戊己 (D)丙丁戊己
#1044979
11. 下列哪一項教室環境安排較符合身心障礙學生多感官環境(multi-sensory environment)設計的理念? (A)貼滿各種顏色的中英文字卡 (B)設置觸摸模型和聲光刺激 (C)同時鋪設柔軟和粗糙地毯 (D)時常播放各種節奏的音樂
#1044980
12. 小宗上數學課時常有逃避或抗拒的行為出現(趴在桌子上不聽、不肯做練習 題等),吳老師推測是因為他覺得數學很無趣又困難,因此將數學課改成讓 他與同儕小老師玩喜歡的電腦遊戲方式進行,並將課堂上數學練習題的份量 與難度減低。吳老師應用的是下列哪一種教學策略? (A)改變生態環境 (B)改變行為後果 (C)教導學生放鬆 (D)教導正面行為
#1044981
13. 採用直接教學法(Direct Instruction)教導一個新概念時,常使用正例(正 確的例子)與反例(不正確的例子)的呈現讓學生了解類別概念(如圓形與紅 色等)。下列哪一選項較符合直接教學法選擇上述範例的原則? 甲、應該使用充足的範例 乙、在使用正例時,應該提供差異較大的多元範例 丙、在使用反例時,應該提供差異較大的多元範例 丁、應該先使用正例作說明及練習,然後再使用反例 (A)甲乙 (B)甲丙 (C)乙丁 (D)丙丁
#1044982
14. 下列哪一項對助聽器的敘述較不適當? (A)聽覺障礙學生戴助聽器後較不怕噪音 (B)聽覺障礙學生戴助聽器後能聽到較大的聲音 (C)聽覺障礙學生的助聽器應依據其個別需要設計 (D)聽覺障礙學生戴助聽器後聽到的聲音仍不清楚
#1044983
15. 教師將小芬平時所做的作業、所完成的作品及行為觀察紀錄等資料收集並加以整理,以做為期末評量的依據。是屬於下列哪一種評量方式? (A)檔案評量 (B)功能評量 (C)行為評量 (D)課程本位評量
#1044984
16. 李老師帶著幾位資源班學生進行閱讀教學,讓每位學生輪流當老師,並示範如何發問、做摘要、釐清字彙和段落內容並預測課文結果。李老師用的是下 列哪一項教學法? (A)直接教學法 (B)交互教學法 (C)閱讀寫作法 (D)全語言教學法
#1044985
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