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心理障礙職能治療學
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100年 - 100-1 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#17126
> 試題詳解
60.下列何者不是憂鬱症及焦慮症個案常見的訊息處理錯誤?
(A)全有全無的思考
(B)過度類化
(C)合理化
(D)個人化
答案:
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統計:
A(19), B(12), C(90), D(33), E(0) #623685
詳解 (共 2 筆)
Isabella Teoh
B1 · 2020/02/06
#3764683
*補充: 選擇性摘錄、災難化
(共 16 字,隱藏中)
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MoAI - 您的AI助手
B2 · 2025/12/07
#7208426
這是一道關於臨床心理學與認知行為治療(C...
(共 1756 字,隱藏中)
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61.下列何者不是職能治療師對於藥物成癮患者的介入策略? (A)給予替代性藥物,如美沙酮,降低戒斷症狀的不舒服 (B)協助個案與家人共同參與休閒活動 (C)協助個案發展工作中抵抗藥物誘惑(如應酬飲酒)的策略 (D)協助個案重新安排不跟藥物接觸的生活方式
#623686
62.下列何者不是行為管理的策略? (A)設定明確的規則及行為期待 (B)訂定契約 (C)自由聯想 (D)暫時隔離法
#623687
63.下列四位病患均為精神分裂症患者,依目前現有資訊判斷,那一位的職業復健潛能最佳? (A)小王,16歲首度發病,可配合治療,住院期間未有訪客帶外出及寄放零用錢 (B)小趙,高中畢業,45歲,25歲首度發病,於日間留院住院十年,可於庇護性工作坊接受工作訓 練 (C)小高,大學畢,曾於電腦公司擔任技術員,對藥物及治療接受度低,看過很多家醫院 (D)小張,第三度入院,病前擔任鄉公所課員約12年,於症狀緩解期可短暫工作
#623688
64.下列何者無助於在活動中促進個案的創造性? (A)環境安排應該要儘量簡單,避免太多引起個案注意力的物品與刺激 (B)在活動開始前,讓團體成員一起腦力激盪,刺激個案形成自己的想法 (C)允許團體成員有充分的時間完成作品 (D)活動重點在於創作的過程,而非成品
#623689
65.下列何者不是藥物濫用者戒除後,預防復發的相關介入策略? (A)重新檢視生活型態 (B)提供感覺刺激活動,以取代戒除藥物後的戒斷症狀 (C)發展面對生活壓力的心理功能 (D)學習問題解決策略
#623690
66.下列何種類型的活動較少用來作為放鬆訓練? (A)冥想活動 (B)瑜珈活動 (C)舞蹈活動 (D)團康活動
#623691
67.下列何者不是常用於藥物濫用者的治療策略? (A)給予替代性藥物處方(substitute prescribing) (B)成立支持團體,如戒酒(毒)匿名會 (C)預防復發 (D)進行現實定向治療(reality orientation)
#623692
68.在活動團體中,治療師提供多樣化的活動以維持成員的興趣、提高活動的困難度並儘量減除疲乏 的因子,此治療師角色發生在那一個階段? (A)認識期(orientation phase) (B)不滿意與解決期(dissatisfaction and resolution phase) (C)生產期(production phase) (D)終止期(termination phase)
#623693
69.團體發展階段中,對領導者抱持高度依賴的是那一階段? (A)認識期(orientation phase) (B)不滿意期(dissatisfaction phase) (C)解決期(resolution phase) (D)生產期(production phase)
#623694
70.根據系統理論的觀點,團體包含幾個子系統,敘述合宜與不合宜行為的一組概念,是指下列何種 系統? (A)互動系統(interaction system) (B)規範系統(normative system) (C)技術系統(technical system) (D)執行系統(executive system)
#623695
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