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教甄◆教育專業科目-國小
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98年 - 098年 臺南縣 縣立國民小學< 一般代理教師> 甄試試卷-教育#19196
> 試題詳解
61.當學生面臨學校霸凌事件的嚴重威脅時,身為一位老師應先採取以下哪一項步驟?
(A) 問清楚原因,決定處理方向
(B) 評估嚴重程度及可用資源
(C) 立即給予當事人關懷與保護並緩和其情緒
(D) 和相關人員合作,共同擬訂計畫
答案:
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統計:
A(264), B(58), C(2235), D(49), E(0) #32825
詳解 (共 1 筆)
【站僕】摩檸Morning.
B1 · 2014/04/09
#811644
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62.志明邊哭邊說:「老師,我知道你對我很好啦,可是我很笨,都學不會,你再怎麼教,也沒有用啦,只會讓別人笑我笑得更厲害而已。 我是大笨蛋,不要管我了啦!」老師擬給予「同理心」(empathy)反應,以下何者為是? (A) 「每件事情可以從不同的角度來看,從這次考試的結果,我的確看到你已經進步了。」 (B) 「好辛苦喔,老師看你這麼努力,真的很感動。」 (C) 「你覺得很挫折,因為不管怎麼努力、不管老師怎麼幫忙都沒用。」 (D) 「你的努力老師和同學都看見了,我們一起努力,我保證不讓同學嘲笑你。」
#32826
63.學童轉學,若未向轉入的學校報到達多少日以上,即須通報中輟系統? (A) 三日 (B) 四日 (C) 五日 (D) 一週
#32827
64.王老師在班會時與同學討論訂定班級的行為規範,下列哪一條班規較為適當? (A) 破壞班級榮譽者,罰站走廊十分鐘 (B) 上課說話的同學,下課時間留置教室 (C) 上學遲到而無正當理由者,放學後應檢查門窗 (D) 被糾察隊登記一次,罰款十元充作班費
#32828
65.面對當事人在初次諮商時的抗拒,以下哪一項作法是沒有必要的? (A) 同理其情緒 (B) 了解抗拒原因 (C) 面質其抗拒 (D) 結構化諮商
#32829
66.所謂「教育人」(educated person,或譯為「有教養的人」)是1960 年代倫敦路線的重要教育概念,下列概念何者為非? (A) 倫敦路線強調認知的廣博性 (B) 倫敦路線重視知識的「形式」對心靈的陶融 (C) 女性主義學者認為「教育人」的理念反映了男性的認知 (D) 倫敦路線質疑理性、批判思考、自主性等在教育上的價值
#32830
67.下列何者觀點比較不會產生「文化霸權」的現象? (A) 依學校發展方向設計學校本位課程 (B) 全國的中、小學都只採用一種版本的教科書 (C) 社會議題的資訊都來自媒體報導 (D) Georgo Ritzer 所指出的社會麥當勞化現象,強調效率、可計算性、可預測性及控制
#32831
68.教育部於九十八年度推動的「台灣有品運動」,主要包含下列哪四項計畫的推展來完成人人有品(品德、品質、品味)的目標: a.品德教育、 b.環境永續、 c.創新教學、 d.藝術扎根、 e.終身閱讀? (A) a b c d (B) a b d e (C) a b c e (D) b c d e
#32832
69.教育部於98 年6 月17 日公布學校品德教育最核心的五項價值是哪些內涵: a.團隊合作、b.公平正義、c.尊重生命、d.孝順尊長、e.負責盡責、f.誠實信用? (A) a b c d e (B) b c d e f (C) a c d e f (D) b c d e
#32833
70.蘇格拉底從接生的暗喻,建構出有系統的詰問法,以協助學生獲得真知,其步驟包括下列五項,請排定其順序: a.詮釋立論涵義、b.修正原有立場、c.探索矛盾之處、d.形成高層概念、e.肯定對方立論 (A) b c d e a (B) b a c d e (C) d e c b a (D) e a c b d
#32834
71.民國初年,以「實踐出真知」為教育思想中心,並提出「行是知之始,知是行之成」教育口號的學者是? (A) 陶行知 (B) 晏陽初 (C) 胡適 (D) 蔡元培
#32835
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