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專技◆物理治療技術學(包括電療學、熱療學、操作治療學與輔具學)
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102年 - 102-1 專技高考_物理治療師:物理治療技術學(包括電療學、熱療學、操作治療學與輔具學)#23446
> 試題詳解
62.下列有關附圖之敘述,何者錯誤?(圖中箭號為治療師施力方向)
(A)此為距下(subtalar)關節鬆動術的一種
(B)治療師施力在跟骨(calcaneus)上
(C)此技術為內滑(medial glide)技術
(D)此手法可增加被治療關節之內翻(inversion)活動度
答案:
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統計:
A(21), B(11), C(40), D(265), E(0) #876471
詳解 (共 1 筆)
國考已上,解析按讚 =)
B1 · 2018/12/27
#3134808
跟骨(凸)對距骨(凹)進行鬆動箭號指的方...
(共 135 字,隱藏中)
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63.下列何者是附圖中治療師食指與中指執行深層摩擦按摩(deep friction massage)之組織? (A)脛後肌(tibialis posterior) (B)腓骨長肌(peroneus longus) (C)後脛韌帶(posterior tibial ligament) (D)三角韌帶(deltoid ligament)
#876472
64.截肢手術後,常會施予Ace彈繃(Ace bandage wrapping)包紮,為維持較好彈繃效果,一般建 議多久應重新包紮? (A)1-2小時 (B)4-6小時 (C)8-10小時 (D)12-14小時
#876473
65.髖關節穗狀支架(hip spica orthosis)主要作用為: (A)預防髖關節內收(hip adduction) (B)預防髖關節外展(hip abduction) (C)預防髖關節外轉(hip external rotation) (D)預防髖關節屈曲(hip flexion)
#876474
66.經脛骨截肢(transtibial amputation)患者,從正面看他的義肢,發現相對於套筒(socket)而 言,義足(含keel)整個過於偏內,在行走站立期時會覺得殘肢的那個部分壓力變大? (A)近端內側及遠端外側 (B)遠端內側及遠端外側 (C)近端內側及近端外側 (D)遠端內側及近端外側
#876475
67.一位膝上截肢患者,於站立中期(義肢側)在額狀面(frontal plane)出現身體側彎至義肢側, 下列最可能的原因為: (A)套筒位置過於內收(adduction) (B)套筒內側壁(medial wall)過高 (C)鞋跟(heel)過高 (D)髖關節伸肌(hip extensors)過緊
#876476
68.下圖中義足為: (A)沙其足(SACH foot) (B)飛毛腿(Flex Foot) (C)西雅圖足(Seattle foot) (D)第二代穩踝式彈性內足(SAFE II)
#876477
69.下列那種手部輔具,有助於輔助C6脊髓損傷患者之手部功能? (A)豎腕副木(cock-up splint) (B)大拇指固定式副木(thumb spica splint) (C)芝加哥副木(RIC tenodesis splint) (D)動態式伸展副木(dynamic extension splint)
#876478
70.依照國際健康功能與身心障礙分類系統(International Classification of Functioning, Disability and Health, ICF)的分類,則下列敘述何者錯誤? (A)輔具使用是歸類於活動與參與的因素 (B)近視是歸類於身體功能的因素 (C)無障礙環境是歸類於環境的因素 (D)截肢是歸類於身體構造的因素
#876479
71. 關於圖中的輔具,下列敘述何者錯誤? (A)圖中是前傾式的站立架 (B)如果前傾角度加大,則可以訓練使用者上半身的伸展力量 (C)前傾角度加大亦會增加下肢承重的力量 (D)如果圖中的輔具是患者在學校中必須使用的教學用輔具,則此類教學輔具將由學校準備,患者 不用另外購置
#876480
72.目前現行輔具補助的法源為: (A)身心障礙者權益保障法 (B)身心障礙者權益促進法 (C)身心障礙者保護法 (D)障殘福利法
#876481
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