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教甄◆身心障礙組
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112年 - 112 新北市立國民中學教師聯合甄選試題:特殊教育身障科#115077
> 試題詳解
63. 為國中階段身障學生進行性別素養的增能培力,是特教教學的諸多重點之一,除了可以配合 每學期固定時間的全校性主題式宣導,或將性別平等議題融入各領域教學外,尚可藉由特殊 需求領域哪些科目的學習重點進行直接教學?
(A)學習策略+職業教育+情意發展
(B)職業教育+社會技巧+生活管理
(C)生活管理+溝通訓練+職業教育
(D)生活管理+社會技巧+情意發展
答案:
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統計:
A(15), B(772), C(44), D(255), E(0) #3123024
詳解 (共 1 筆)
113台北桃園應屆特教雙榜
B1 · 2024/05/22
#6105204
為國中階段身障學生進行性別素養的增能培力...
(共 219 字,隱藏中)
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64. 在與家長互動的時候,下列哪一位老師採取的策略或作法是相較之下最為理想的? (A)王老師為了彌補自己身為初任教師的經驗不足,教學上儘可能完全配合家長期待; 家長要求作業減量就儘量執行 (B)張老師為了建立與家長間的信任基礎,加了每位家長的 LINE,隨時注意回訊,並很誠懇的跟家長說自己不會超過兩小時未回訊 (C)劉老師在面對家長意見不合導致衝突時,先提醒自己察覺自身情緒,避免在情緒激動的當下做出任何重要決策 (D)當發生像霸凌的重大事件時,李老師為了避免提供偏誤的資訊,等到調查完畢資料 蒐集完全再以聯絡簿告知家長
#3123025
65. 集中式特教班新生和漢自傷的行為經過國一上學期實施行為功能介入方案後,已許久未再出現。然而就在放完長達 9 天的春假後,導師王老師觀察到和漢因為教具操作屢受挫折, 再次在代課老師上數學課時自傷,且嚴重度更勝於上學期…下列哪一個選項最能詮釋前述 的行為觀察記錄? (A)自動恢復 (B)消弱弱化 (C)反應代價 (D)行為後效
#3123026
66. 曉雯是本年度新北市某國中的新進身心障礙資源班教師,依據現行《新北市國民中小學身心障礙資源班實施要點》規範,每節直接教學以服務 3~6 名學生為原則,但由於分組的問題, 曉雯有部分節數直接授課人數不足 3 人…前述與法不符的狀況,依規定應提出在下列何種會 議中進行審議? (A)新北市之特教學生鑑輔會 (B)新北市教師會特教委員會 (C)學校特殊教育推行委員會 (D)學校特教課程審查委員會
#3123027
67. 國中資源班林老師在新的學期擔任國一新生語文領域高組的授課,並預計將特需領綱之學習策略融入國文及英語兩科的教學。為了瞭解這群國中新鮮人在「發展後設認知策略」向度的先備知能,林老師在第一週的課堂上設計了幾個活動進行起點能力的測試,下列選項中哪一 個活動的安排最不合適? (A)設計暑期生活作息時間自我規劃表並邀請學生自主填寫 (B)以學習單邀請學生回顧自己在國小階段常犯的學習錯誤 (C)請學生口頭分享自己花最多時間學習的課程領域及理由 (D)提供空白行事曆邀請學生安排九月份的校內外學習活動
#3123028
68. 某國中特教組的幾位師長正在為一位剛轉入該校集中式特教班的學生進行各領域(科目)學習內容的討論,會議中並針對上課節數(學分數)的調整熱烈地發表意見…前述的會議紀實, 最有可能出現在下列哪一種會議中? (A)個別化教育計畫會議 (B)全校課程發展委員會議 (C)特教教師專業成長會議 (D)特殊教育推行委員會議
#3123029
69. 學者 Mastropieri 與 Scruggs(2002)論及為認知功能缺損學生進行教學時,提出有效教學的六個指標 SCREAM,其中「R」是 Redundancy 這個字的縮寫,意指教學內容的連結重複性, 下列哪一位老師的教學行為最能貼近該字的意涵? (A)林老師積極簡化複雜的課文 (B)陳老師強調學習單的多層次 (C)吳老師對於未通過目標提供支持策略 (D)王老師最重視學習舊經驗的重複練習
#3123030
70. 下列哪個選項最不符合馬太效應(Matthew effect)對閱讀困難學生學習的闡釋? (A)閱讀困難常也會誘發數學低成就並形成惡性循環 (B)閱讀困難學生常會出現預期失敗心理或逃避學習 (C)隨著心智年齡的增長閱讀困難表現也會越發明顯 (D)國小轉入國中是閱讀困難最容易被觀察到的階段
#3123031
1. 以下何種演算法可用以找出最小生成樹(Minimum Spanning Tree)? (A)Kruskal 演算法 (B)Dijkstra 演算法 (C)深度優先搜尋(Depth-First Search)演算法 (D)二元搜尋(Binary Search)演算法
#3123032
2. 下列演算法的時間複雜度(n 為輸入資料的數量)何者最高? (A)O(n2) (B)O(log n) (C)O(2n) (D)O(log nn)
#3123033
3. 下列有關 C 程式語言中變數的宣告,何者錯誤? (A)int x[]={1, 2, 3}; (B)int n=10, x[n]; (C)char s[10]="hello"; (D)char *x[3];
#3123034
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