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教甄◆資賦優異組
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104年 - 嘉義縣104 學年度國中特教班-資賦優異類#23396
> 試題詳解
64.下列哪一項敘述較可能不是數理領域資優教育學生中女性比率較少的原因?
(A)男性學生數理稟賦普遍較女性強
(B)家長較鼓勵男性學生就讀數理學科
(C)性別刻板印象與社會角色期待
(D)教師較不注意數理成就高的女性學生。 .
答案:
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統計:
A(330), B(24), C(21), D(153), E(0) #874450
詳解 (共 2 筆)
int800908
B2 · 2020/03/10
#3819242
64.下列哪一項敘述較可能不是數理領域資...
(共 307 字,隱藏中)
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上岸了!
B1 · 2020/02/18
#3786226
A:男生的能力沒有一定比女生強,也有很多...
(共 92 字,隱藏中)
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相關試題
65.女性資優在生涯發展上容易出現下列哪項挑戰? (A)師長多半鼓勵優秀女性長大後積極追求事業成功 (B)缺乏適當的機會 發展就業能力以追求理想的生涯目標 (C)即使是男性為主的行業中亦不乏成功女性的角色模範 (D)在面臨事業和家庭的角 色衝突時大多可以匆容克服。
#874451
66.對於「資優」這個標籤可能產生下述何項教育意涵? (A)有助於爭取家長對資優教育措施的支持 (B)有助於說服學生參加 資優教育活動 (C)可能學生衝擊學生的生涯規劃 (D)對青春期學生的人際互動可能造成困擾。
#874452
67.下列何者比較不符合創造力思考教學的實施原則? (A)塑造民主討論氣氛 (B)允許學生依其偏好從事獨立學習 (C)呈現開 放性的思考問題 (D)接納學生想法並即時給予訂正意見。
#874453
68.下列哪些教學措施比較能符合資賦優異學生的學習需求? (A)提供高一年級的課程增加課程內容的深度與廣度 (B)提供國 際數學競試的題目磨練解題技巧 (C)依教師專長的主題供學生討論並予指導 (D)安排充分時間讓學生深入探討其感興趣的 主題。
#874454
69.具有豐富創造力的資賦優異學生可能呈現出何種行為特質? (A)善於背誦與記憶,偏好記憶大量的資訊 (B)喜歡挑戰權 威,具冒險性格 (C)解題速度快,偏好立即性的回應與答案 (D)喜歡處理當下的問題,對於未知的事物較缺乏探究的興 趣。
#874455
70.對於合併有注意力缺陷過動症的資賦優異學生,教學時適合採用下列哪一項策略以協助其專心學習? (A)加快教學的速度 提升其專注力 (B)安排同儕小老師協助提醒其專心 (C)將座位安排在獨立區域避免他人干擾 (D)上課不專心時即時給予制 止。
#874456
71.下列哪一項教育措施比較適合於合併有中重度多重障礙的資賦優異學生? (A)盡可能與一般學生接受相同的學習內容與教 學方式 (B)協助其申請在家教育 (C)依其身心狀況規劃適當的資優教育方案 (D)安置在身心障礙資源班學習。
#874457
72.如果某資賦優異學生容易出現對人或物的依附感,環境適應過程也易出現負向情緒。針對此生比較需要著重哪方面的教育 內涵? (A)人文教育課程 (B)情意教育課程 (C)生涯輔導課程 (D)批判思考課程。
#874458
73.下列哪一項的敘述符合阮汝禮( Renzulli )對「第一類型充實活動」的主張? (A)強調試探興趣及加廣性質的充實活動 (B)學 會研究方法及高深的知識 (C)發展如何去學( learning how-to-learn )的技能 (D)發展獨立研究的技能。
#874459
74.教師在教學過程中將學生的作業、試卷、參與上課討論狀況等等資料彙整分析,以呈現每位數理資優學生的學習狀況。請 問這位老師作法屬於哪種評量方式? (A)成品分析 (B)實作評量 (C)課程本位評量 (D)學習歷程檔案評量。
#874460
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