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小兒職能治療學
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105年 - 105-1 專技高考_職能治療師:小兒職能治療學#41226
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64.關於影響兒童職能表現的環境壓力因子,下列敘述何者正確?
(A)社會歧視是屬於短暫的環境壓力因子
(B)家庭經濟弱勢是屬於長期的環境壓力因子
(C)班上同學的死亡是屬於長期的環境壓力因子
(D)三代同堂的祖父因意外成為植物人,是屬於短暫的環境壓力因子
答案:
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統計:
A(12), B(998), C(15), D(45), E(0) #1150223
詳解 (共 1 筆)
努力努力再努力
B1 · 2020/07/24
#4170919
長期環境壓力因子:家中或鄰居有暴力行為/...
(共 89 字,隱藏中)
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65.依據Rothbart等人(2001)的氣質理論,要求正在玩的幼兒把玩具收起來時,他能夠依要求 執行,是下列何者的表現? (A)活動量(activity level) (B)努力控制(effortful control) (C)衝動性(impulsivity) (D)社會性(sociability)
#1150224
66.下列何者不是幫助孩童學習情緒管控的技巧? (A)教導孩童認識自己的情緒狀態 (B)協助孩童了解他人的情緒訊號 (C)幫助孩童發展處理情緒與行為的策略 (D)協助家長建立生活常規
#1150225
67.下列何種評估工具較不適用於學齡兒童的日常生活活動表現評估? (A)動作與處理技巧測驗(Assessment of Motor and Process Skills) (B)學校功能評量(School Function Assessment) (C)兒童障礙評估量表(Pediatric Evaluation of Disability Inventory) (D)兒童選擇及適應性量表(Choosing Options and Accommodations for Children)
#1150226
68.下列有關日常生活活動(ADL)的敘述,何者正確? (A)常規生活習慣可幫助兒童提升完成ADL的能力與表現,但對某些特殊障礙兒童卻是例外 (B)學習表達性需求(sexual needs)不包括在ADL的項目內 (C)ADL的學習應開始於兒童早期(2~4歲) (D)兒童獨立完成ADL的年齡,主要取決於其身體功能的障礙程度
#1150227
69.下列有關使用擺位策略來提升日常生活功能的敘述,何者錯誤? (A)姿勢或動作控制不好的兒童可透過適當擺位提升日常生活活動功能 (B)擺位策略不包括改變活動的姿勢,如以坐姿取代站姿下刷牙 (C)可使用低或高科技輔具來協助擺位 (D)裝具的使用能提供姿勢的矯正,屬於擺位策略的範圍
#1150228
70.關於餵食時的擺位策略,下列敘述何者錯誤? (A)對於張力性咬合及舌頭外吐的問題,使用擺位策略的效果是緩慢的 (B)職能治療師和嬰幼兒採面對面姿勢時,有利觀察口部動作 (C)較大的兒童可坐輪椅進食 (D)對吸吮、吞嚥及呼吸不協調之嬰兒,可建議側躺於餵食者手臂的姿勢下餵食
#1150229
71.讓一般兒童加入為了特殊需求兒童而設計的方案,以促進後者的適當行為與社交技巧,此介 入技巧稱之為: (A)支持性融合(supported inclusion) (B)反向融合(reverse inclusion) (C)進階性融合(advanced inclusion) (D)社交融合(social inclusion)
#1150230
72.Knox的學齡前遊戲量表修正版(Revised Knox Preschool Play Scale)中包含四個向度,不 包括下列何者? (A)空間處理(space management) (B)假裝-象徵(pretense-symbolic) (C)參與(participation) (D)認知(cognition)
#1150231
73.「小明在學校和同學打架打輸了,回家後,拿兩個玩偶玩打架的遊戲」最適合用下列何種遊 戲理論解釋小明的行為? (A)社交文化論(sociocultural theories) (B)認知發展論(cognitive developmental theories) (C)心理動力論(psychodynamic theories) (D)生物論(biological theories)
#1150232
74.孩童拿鉛筆當作是棒棒糖來餵洋娃娃吃,屬於下列何種遊戲? (A)感覺動作遊戲(sensorimotor play) (B)功能性遊戲(functional play) (C)象徵性遊戲(symbolic play) (D)規則性遊戲(games with rules)
#1150233
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