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口腔預防保健
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114年 - 114 口腔衛生專業核心課程基本能力測驗考試試題:口腔預防保健#128228
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64. 在縱斷性研究(longitudinal study)中,研究者會:
(A)在單一時間點收集數據
(B)長期跟蹤研究參與者
(C)同時比較兩個或多個組別
(D)分析來自二手資料的既有數據
答案:
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統計:
A(0), B(1), C(0), D(0), E(0) #3478392
詳解 (共 1 筆)
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B1 · 2025/09/13
#6713891
題目解析 在縱斷性研究(longitu...
(共 765 字,隱藏中)
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65. 深入探索參與者經驗和觀點的研究被歸類為: (A)量化研究 Quantitative research (B)混合方法研究 Mixed methods research (C)準實驗性研究 Quasi-experimental research (D)質性研究 Qualitative research
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66. 以下何者不是健康促進與衛生教育的有效介入策略? (A)健康傳播 (B)社區參與 (C)政策倡導 (D)臨床治療
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67. 下列影響人類健康因素中,何種因素所占比重最重? (A)遺傳因素 (B)生活型態 (C)醫療服務體系 (D)社會環境支持
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68. 鼓勵牙周病治療的患者戒菸,是屬於哪一段預防? (A)初段預防 (B)次段預防 (C)末段預防 (D)以上皆是
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69. 社區推動高齡者口腔運動操預防口腔衰弱,是屬於哪一段預防? (A)初段預防 (B)次段預防 (C)末段預防 (D)以上皆是
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70. 下列何者是健康促進與衛生教育計畫評價的過程指標? (A)健康行為變化 (B)健康結果改善 (C)計畫參與者的滿意度 (D)成本效益分析
#3478398
71. 口腔健康識能(oral health literacy)是指: (A)能閱讀和理解與口腔健康相關資訊的能力 (B)能與牙科專業人士溝通的能力 (C)能做出有關口腔健康的明智決定的能力 (D)能進行口腔衛生技能的能力
#3478399
72. 何種行為理論能解釋個體判斷能組織與完成行為改變能力,且使個體行為改變能持續較 久?(A)歸因理論 (B)內控理論 (C)動機理論 (D)自我效能理論
#3478400
73. PRECEDE-PROCEED 模式中的 PRECEDE 部分著重於什麼? (A)健康計畫的實施 (B)健康計畫的評價 (C)健康問題的診斷和評估 (D)現存政策和法規因素
#3478401
74. 以下哪一項不是 PRECEDE-PROCEED 模式中的 PRECEDE 部分的五項評估階段之一? (A)社會評估和情況分析 (B)流行病學評估 (C)行為和環境評估 (D)經濟評估
#3478402
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