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教甄◆教育專業科目-國小
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98年 - 臺南縣九十八年度縣立國民小學< 一般代理教師> 甄試試卷 阿摩線上測驗: http://yamol.tw/exam-臺南縣九十八年度縣立國民小學< 一般代理教師> -教育專業科目(40題) #6932
> 試題詳解
65.面對當事人在初次諮商時的抗拒,以下哪一項作法是沒有必要的?
(A) 同理其情緒
(B) 了解抗拒原因
(C) 面質其抗拒
(D) 結構化諮商
答案:
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統計:
A(27), B(5), C(993), D(102), E(0) #295711
詳解 (共 1 筆)
James Lin
B1 · 2017/05/17
#2195560
面質是當下指出他的行為邏輯不符的矛盾之處...
(共 56 字,隱藏中)
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私人筆記 (共 1 筆)
115回高雄!圓滿人生
2024/04/27
私人筆記#5930586
未解鎖
(A)具體化:將情緒轉成任何一種感受得...
(共 558 字,隱藏中)
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66.所謂「教育人」(educated person,或譯為「有教養的人」)是1960 年代倫敦路線的重要教育概念,下列概念何者為非? (A) 倫敦路線強調認知的廣博性 (B) 倫敦路線重視知識的「形式」對心靈的陶融 (C) 女性主義學者認為「教育人」的理念反映了男性的認知 (D) 倫敦路線質疑理性、批判思考、自主性等在教育上的價值
#295712
67.下列何者觀點比較不會產生「文化霸權」的現象? (A) 依學校發展方向設計學校本位課程 (B) 全國的中、小學都只採用一種版本的教科書 (C) 社會議題的資訊都來自媒體報導 (D) Georgo Ritzer 所指出的社會麥當勞化現象,強調效率、可計算性、可預測性及控制
#295713
68.教育部於九十八年度推動的「台灣有品運動」,主要包含下列哪四項計畫的推展來完成人人有品(品德、品質、品味)的目標: a.品德教育、 b.環境永續、 c.創新教學、 d.藝術扎根、 e.終身閱讀? (A) a b c d (B) a b d e (C) a b c e (D) b c d e
#295714
69.教育部於98 年6 月17 日公布學校品德教育最核心的五項價值是哪些內涵: a.團隊合作、b.公平正義、c.尊重生命、d.孝順尊長、e.負責盡責、f.誠實信用? (A) a b c d e (B) b c d e f (C) a c d e f (D) b c d e
#295715
70.蘇格拉底從接生的暗喻,建構出有系統的詰問法,以協助學生獲得真知,其步驟包括下列五項,請排定其順序: a.詮釋立論涵義、b.修正原有立場、c.探索矛盾之處、d.形成高層概念、e.肯定對方立論? (A) b c d e (B) b a c d e (C) d e c b a (D) e a c b d
#295716
71.民國初年,以「實踐出真知」為教育思想中心,並提出「行是知之始,知是行之成」教育口號的學者是? (A) 陶行知 (B) 晏陽初 (C) 胡適 (D) 蔡元培
#295717
72.佳伶是國小六年級的學生,平時上課常不專心,有天對輔導老師說:「我很不喜歡回家,因為爸媽常為奶奶的事吵架,最後卻會怪到我頭上。」假設您是輔導老師而回答:「聽起來因為父母的爭吵,常使你遭到池魚之殃,而感到不舒服,所以常不回家,但是你卻不知道父母怪罪你的是什麼事?」請問輔導老師運用何種澄清的技術? (A) 解釋(interpretation) (B) 探問(exploration) (C) 立即性(immediacy) (D) 面質(confrontation)
#295718
73.老師輔導個案學生時,下列何項並非最佳的轉介時機? (A) 個案的困擾症狀超出輔導老師的能力 (B) 個案與輔導人員產生移情作用 (C) 個案對輔導人員提出不合理的要求或不信任時 (D) 個案在原校調整上課班級
#295719
74.依據賀茲伯格(F. Herzberg)雙因素工作滿足論的觀點,下列何者不屬於影響工作滿足的因素? (A) 薪資 (B) 升遷 (C) 責任感 (D) 成就感
#295720
75.有關台南縣整建國中的教育設施及老舊危險教室重建工程的業務屬於教育處的哪一科承辦? (A) 學務管理科 (B) 國民教育科 (C) 教育發展科 (D) 社會教育科
#295721
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