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無年度 - 陳嘉陽教甄策略研究中心-第十、十一章模擬試題#2697
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66.探究教學法可以讓學生了解學習價值,以及體認到參與認知和思考的過程控究的基本模式可分為a發展暫時性的結論b蒐集資料c確認問題d解釋資料
(E)複製f.準備陳述研究目標,何者排列順序是正確的?
(A)cfbdae
(B)daecbf
(C)bdafec
(D)afedbc
答案:
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統計:
A(131), B(4), C(16), D(1), E(1) #116279
詳解 (共 1 筆)
Shih-ming Hsu
B1 · 2018/02/28
#2646797
探究教學的步驟 1.教師先選擇某一可...
(共 168 字,隱藏中)
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1.班度拉(A. Bandura)在解釋道德行為如何建立時,主張在哪一個階段應特別強調操作制約中的增強作用?(A)歸因情境 (B)賞罰控制 (C)抗拒誘惑 (D)觀察學習
#116282
2.蘇老師處罰班上某位同學後,引起班級中其他同學對老師產生不滿,此種現象稱為什麼?(A)比馬龍效應(Pygmalion effect) (B)月暈效應(halo effect)(C)漣漪效應(ripple effect)(D)投射作用(projection)
#116283
3.奧蘇貝爾(D. Ausubel)認為,教師若能把學生在某一領域學習所獲得的知識,用來促進其在另一領域的學習,會是一種有效的學習方法,奧蘇貝爾稱這種現象為何?(A)階層遷移(hierarchical transfer) (B)水平遷移(lateral transfer)(C)訓練遷移(transfer of training) (D)垂直遷移(vertical transfer)
#116284
4.小軒遵守社會規範,認定規範中的規定是不能變更的,依柯柏格(L. Kohoberg)的看法,小軒的道德發展屬於哪一個階段?(A)遵守法規取向 (B)普遍倫理取向 (C)尋求認可取向 (D)相對功利取向
#116285
5.根據教育心理學研究,關於自我概念與自尊的描述,下列何者比較適當?(A)自尊在青少年階段沒有性別差異(B)自我概念是指對自我的評價而產生的情感反應(C)同樣能力的學生在普通班比在資優班有更高的能力自尊(D)自我概念與自尊會隨年齡增加而逐漸上升
#116286
6.小哲在閱讀教科書時,能夠了解那些段落是自己較不容易學習的部分,進而用較多的時間去反覆閱讀。上述行為說明小哲具備下列何種能力?(A)分散練習(distributed practice)(B)控制化處理(controlled processing)(C)自動化處理(automatic processing) (D)後設認知(metacognition)
#116287
7.下列何者不屬於凱勒(J. Keller)ARCS動機模式中影響學習動機的要素?(A)創造(creativity)(B)關聯(relevance)(C)滿足(satisfaction) (D)注意 (attention)
#116288
8.在學習心理學中,制約反應的關係建立以後,若不再出現增強物,則 引起的制約反應會慢慢消失;可是隔一段時間後,若出現制約刺激又會引起反應,此種現象稱為什麼?(A)高層制約 (B)自發恢復 (C)消極增強 (D)類化
#116289
9.歸因理論中將個人工作成敗歸納為能力、努力、工作難度、運氣、身心狀況、其他等六個因素的心理學家是那一位?(A)羅特(J. B. Rotter) (B)馬斯洛(A. H. Maslow)(C)海德(F. Heider) (D)溫納(B. Weiner)
#116290
10.下列何種策略對短期記憶的學習最具效果?(A)概念構圖(concept mapping) (B)多重編碼(multiple coding)(C)分類表列(categorical clusting) (D)意元集組 (chunking)
#116291
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