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專技高考◆語言治療師◆溝通障礙總論(包括專業倫理)
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100年 - 100年高考-溝通障礙總論(包括專業倫理)#15253
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68 下列何種專業團隊合作模式中的團隊成員互動層次最高?
(A) 多元專業團隊(multidisciplinary team)
(B)專業間團隊(interdisciplinary team)
(C)跨專業團隊(transdisciplinary team)
(D)專業內團隊(intradisciplinary team)
答案:
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統計:
A(4), B(3), C(45), D(1), E(0) #565227
詳解 (共 1 筆)
上岸了!
B1 · 2023/05/28
#5826447
多專業:各自評估各自治療 專業間:互相...
(共 71 字,隱藏中)
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69 家長在身心障礙子女的教育扮演重要角色。在身心障礙教育專業團隊設置與實施辦法第 8 條中,關 於家長在身心障礙者教育計畫的參與,下列敘述何者正確?①專業團隊於提供身心障礙學生專業服 務前,應徵詢學生家長同意 ②實施專業服務時,應主動邀請學生家長參與 ③提供專業服務後之 結果,應通知學生家長,並作成紀錄,建檔保存 (A)僅①② (B)僅①③ (C)僅②③ (D)①②③
#565228
70 特殊教育專業團隊有多種運作模式,關於「以教師為主的專業團隊運作」,下列敘述何者錯誤? (A) 教師擔任個案管理者 (B)相關專業人員扮演主導治療的角色 (C)相關專業人員提供專業建議或示範,讓教師技巧融入課程與教學中 (D)教師在教學時執行相關專業人員建議的訓練活動
#565229
71 進行聽覺訓練時,治療師發現個案對正在進行之訓練的反應可達 80~90%的正確率,請問此時應對訓 練活動進行下列何種調整最適當? (A)提高訓練語音的相似性 (B)減少封閉式(closed set)訓練的選項 (C)提高訓練語音和背景噪音的訊噪比 (D)給予上下文語境脈絡的提示
#565230
72 針對一位腦性麻痺的個案,物理治療師、職能治療師和語言治療師各自完成專業評估並執行自己專 業領域的治療計畫。請問這是下列何種專業團隊合作模式? (A) 多元專業團隊(multidisciplinary team) (B)專業間團隊(interdisciplinary team) (C)跨專業團隊(transdisciplinary team) (D)專業內團隊(intradisciplinary team)
#565231
73 下列對於助聽器的「多頻道(multiple channels)」之敘述何者正確? (A)對不同頻道的聲音進行聲學回饋抑制(acoustic feedback cancellation),因而降低或消除回饋音 (B)以濾波器(filter)將聲音劃分為數個頻率帶進行分析,並依需求對各頻率帶進行不同程度的放大 (C)具有多組放大聲音的策略,助聽器使用者可依環境(如:安靜或吵雜)選擇適合的訊息處理策略 (D)將語音和噪音分為不同頻道傳到耳蝸不同部分,有助於擴大語音及降低背景噪音
#565232
74 助聽器選配後,聽力師會教導個案、家屬助聽器的使用及保養方法。下列那一項不包括在內? (A)說明助聽器各組件的功能及使用方法,並確認個案會操作 (B)說明助聽器的保養、清洗、防潮和夜間收納方法 (C)說明助聽器各頻率的增益(gain)程度及可能出現聽辨困難的頻率範圍 (D)說明常見問題解決方法,如:聲音太小或沒有聲音、回饋音(feedback)
#565233
75 下列何者不是雙側配戴助聽器的優點? (A)達到音量加總(loudness summation),與單側配戴相比可降低個案助聽器音量(3 dB 或更多) (B)同時刺激兩側的內毛細胞及聽神經,有助於聽覺訊號送至大腦的處理速度 (C)可提高訊噪比(約 2~3 dB),有助於改善個案噪音環境中的聽能表現 (D)有助於察覺聲音在雙耳間之音強及相位差異,保留個案音源辨位(localization)能力
#565234
76 關於助聽器和人工電子耳的敘述,下列何者正確? (A) 助聽器適用於輕度至中重度的聽損者;人工電子耳適用於任何程度(輕度至極重度)的聽損者 (B)助聽器和人工電子耳的價位相差不大,但後者需長期的聽能復健,因此整體而言較昂貴 (C)助聽器可以配合助聽輔具(如 FM 系統)使用;人工電子耳目前仍無法配合助聽輔具使用 (D)助聽器的作用是放大聲學刺激;人工電子耳的作用是取代受損的毛細胞,直接刺激聽神經
#565235
77 進行「真耳測試(real-ear measurements)」測量助聽器在耳膜的增益和頻率反應,是助聽器選配流 程中的何種程序? (A)選擇(selection) (B)測試(verification) (C)效果驗證(validation) (D)後續追蹤(follow-up)
#565236
78 許多聽損兒童在接受性和表達性語言的表現均出現遲緩,對重度聽損兒童而言,下列那一種類的語 詞最不容易習得? (A) 名詞(nouns) (B)動詞(verbs) (C)代名詞(pronouns) (D)內容詞(content words)
#565237
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