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教甄◆教育專業科目-中等
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102年 - 102年 金門縣102 學年度國民中學正式教師暨代理代課教師甄試#10522
> 試題詳解
69. 劉老師在運用創造思考教學法時,不宜採取下列哪一項作法?
(A)詢問開放性的問題,鼓勵學生發揮想像力
(B)對學生所表達的意見,即時評斷並給予回饋
(C)鼓勵學生表達意見,並接納同學的不同意見
(D)鼓勵學生針對問題列表尋找線索,以發現其中的觀念。
答案:
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統計:
A(44), B(7907), C(51), D(276), E(0) #435285
詳解 (共 2 筆)
下海擱淺中
B2 · 2014/06/23
#872655
(B) 延宕評斷
(共 10 字,隱藏中)
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12
0
張湫郁
B1 · 2014/05/14
#836417
不給予評斷
3
0
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70. 高老師在單元教學活動設計的「綜合活動」階段,引導學生歸納單元的重點。高老師的作法最有可能是為了達成下列哪一項目的? (A)提供不認真上課的學生複習單元重點的機會 (B)教導學生如何複習單元重點的技巧 (C)培養學生的自主學習能力 (D)協助學生建構完整的單元概念架構
#435286
71. 小明在上課時常會對同學惡作劇,藉此引起老師對他的注意,這讓老師 感到很煩躁,必須中斷上課,重複不斷處理惡作劇的行為。若從心理學家阿德勒(A. Adler)的觀點來看,小明的表現最傾向下列何種不良行為目標? (A)追求權力 (B)引起注意 (C)尋求報復 (D)表現能力不足。
#435287
72. 在師生互動過程,王老師發現當學生不合作時,自己很容易會以「你訊息」的表達方式對學生說話,同時忽略「我訊息」 的應用。詴問下列有關「我訊息」與「你訊息」的描述,何者正確? (A)我訊息的焦點在描述對某種行為的感受;你訊息的焦點則在描述對某個人的感受 (B)我訊息著重語言的溝通,並不在意非語言的溝通;你訊息兼重語言與非語言的溝通 (C)我訊息強調對方要為自己的情緒負責;你訊息強調每個人必頇為自己的情緒負責 (D)我訊息較適合用來表達負面感受,但不宜用在正面感受的表達。
#435288
73. 莉莉是個轉學生,很努力適應新學校的生活,然而她發現班上有二位同 學會在言語中挑釁,甚至威脅她,讓她心生畏懼,因而向導師求助。導師除了深入瞭解事件詳情,並評估其通報的必要性,同時請求學校心理師協助莉莉,詴問學校心理師與莉莉的會談,係屬下列何者? (A)追蹤 (B)諮詢 (C)督導 (D)諮商。
#435289
74. 大華受聘,擔任某校教師甄選的命題委員之一,為能增進題目品質,他先行建立雙向細目表(two-way specification table)作為測驗命題的藍圖,請問雙向細目表所依據的主要資料,係指下列何者? (A)教學目標,學生能力 (B)學生能力,教材內容 (C)教學目標,教材內容 (D)學生能力,學校特色
#435290
75. 小明在國中二年級時,常會出現一些特別的情緒,而且都與周圍發生的事並無關連。漸漸的,他的妄想(delusion)與幻覺(hallucination)愈來愈明顯,經醫師診斷,發現小明疑似有精神分裂(Schizophrenia)現象。詴問妄想與幻覺的描述,下列何者正確? (A)幻覺是指與事實不符的想法,但當事人卻深信不疑;妄想是指缺乏外界刺激的情況下,當事人仍清楚意識到的知覺 (B)妄想與幻覺皆指缺乏外界刺激的情況下,當事人仍清楚意識到的知覺 (C)妄想是指與事實不符的想法,但當事人卻深信不疑;幻覺是指缺乏外界刺激的情況下,當事人仍清楚意識到的知覺 (D)妄想與幻覺皆指當事人具有與事實不符的想法,而且深信不疑
#435291
76. 反社會人格( antisocial personality) 並不是指某一特定症狀,而是個體一組穩定的行為模式與觀察世界的方法,且這套人際互動模式影 響其與他人的關係。詴問對於具有反社會人格傾向者的描述,下列何者正確? (A)缺乏道德感,常觸犯法律;但對處罰則會有明顯的焦慮 (B)喜歡與別人有情感上的依附關係,但會利用別人來成尌自己 (C)缺乏道德感,常觸犯法律;而且對處罰不敏感,焦慮也較低 (D)無法與別人有情感上的依附關係,但具有道德意識與責任感
#435292
77. 在舞會中有一個人獨自坐著。A 觀察者說:「這個人一定是害羞和陌生人 在一起」;B 觀察者說:「這個人一定是不屑參加這樣的聚會」;C 觀察者說:「這個人一定是太累了」。詴問若從佛洛伊德(S. Freud)的防衛機轉的概念來解釋,A、B、C 三位觀察者的作為,係指下列何種方式? (A)認同(identification) (B)潛抑(repression) (C)合理化(rationalization) (D)投射(projection)
#435293
78.最近有位家長要求張老師提供其子女在班上的排名,並希望老師也能提供班上同學的學習成果比較表,請問此位家長對學習的概念傾向下列何者? (A)常模參照(norm-referenced) (B)標準參照(criterion-referenced) (C)典型參照(typical-referenced) (D)難度參照(power-referenced)
#435294
79. 態度係指個體對人對事所抱持的一種持久又一致的行為傾向。凱爾曼(H.C. Kelman)表示態度形成或改變的歷程,包含順從(compliance)、認同(identification)與內化(internalization)三個層次,詴問此三層次的描述,下列何者正確? (A)順從傾向態度的情感成份、認同傾向態度的認知性成分、內化傾向態度的外顯行為成分 (B)順從傾向態度的外顯行為成份、認同傾向態度的情感成分、內化傾向態度的認知成分 (C)順從傾向態度的外顯行為成份、認同與內化傾向態度的情感成份 (D)順從與認同傾向態度的情感成份、而內化傾向態度的認知成份
#435295
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