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專技高考◆諮商與心理治療實務(包括專業倫理)
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94年 - 94-2 專技高考_諮商心理師:諮商與心理治療實務(包括專業倫理)#8247
> 試題詳解
7 下列何者是對重述技巧使用的錯誤描述?
(A)對助人者而言,在重述個案語意的過程中,助人者扮演的是被動的角色
(B)對個案而言,個案可以從助人者的重述過程中對自己的想法重新做評估
(C)助人者的使用重述技巧可以減低個案合理化自己的行為
(D)個案可以藉由助人者的重述語句對事件做澄清
答案:
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統計:
A(62), B(2), C(32), D(4), E(0) #348985
詳解 (共 1 筆)
francepa
B1 · 2019/11/04
#3650822
leader重述時,宜掌握下列原則:以主...
(共 188 字,隱藏中)
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8 開放式問句是請個案澄清或探索想法或感覺的問句,下列那一個問句是協助個案「探索問題的不同面向」的描述? (A)你對來這裡的感覺是什麼? (B)告訴我現在你覺察到身體有怎樣的感覺? (C)可不可以多跟我解釋一些? (D)你希望這件事未來會變成怎樣?
#348986
9 助人者對個案的反應通常會有某種意圖(intention)。請指出下列助人者反應個案語句最可能的意圖:「聽起來,因為父母的不理睬讓你覺得生氣」。 (A)探討原因、支持個案(B)指出並面質個案 (C)指出並強化感覺、鼓勵宣洩、澄清(D)探索個案的感覺,給予支持
#348987
10 下列那一個技巧或諮商策略是助人者在協助個案進行洞察(insight)時最可能出現的錯誤? (A)助人者必須在瞭解個案問題,或與個案建立良好關係後,才能對個案的問題進行挑戰、解釋、自我揭露等技巧的運用 (B)由於個案對統整和瞭解自己的問題時有卡住情形,助人者可以及早將他對個案的瞭解分析給個案知道,以便出現所謂之洞察 (C)研究發現,助人者在協助個案作洞察時應避免使用太多、太深入的精神分析理論 (D)洞察階段常用的技巧包括情感反映、開放式問句、重述等
#348988
11 下列何者是助人者使用挑戰技巧(包括面質)的錯誤意圖? (A)協助個案改變他們的思考方式,發現自己想法和行為不一致的地方 (B)協助個案找出某些問題為何存在的原因 (C)目的是為了處理個案的抗拒 (D)為了找出個案不適應的行為、認知及感覺
#348989
12 下列那一句描述不符合解釋技巧的定義? (A)解釋是一種試圖藉由評價個案行為的方式,使個案產生洞察 (B)解釋是超越個案所描述或承認的陳述 (C)解釋的結果能為個案的想法、感覺或行為提供新的意義 (D)解釋是讓看起來獨立的陳述或事件之間有所連結,進而使個案的防衛、抗拒、轉移明朗化
#348990
13 治療關係是一個微縮的人際世界,因此當個案在諮商關係中出現個人的困擾時,助人者較適合使用那一種諮商技巧? (A)情感反映(B)自我揭露(C)同理心(D)立即性
#348991
14 下列那一句助人者的對話是在行動階段中協助個案設定特定的目標? (A)助人者:對於這個問題,你想要怎麼做? (B)助人者:在談到改變時,你腦海裡想到的是什麼? (C)助人者:什麼方法對你是有效的? (D)助人者:在你的生活裡,你想要做什麼改變?
#348992
15 在結束諮商晤談時,助人者應避免做下列那件事? (A)要求個案對本次晤談的內容作一整理(B)助人者可以針對本次晤談內容作一整理 (C)要求個案對助人者在本次晤談中的表現作評估(D)助人者提醒個案下次準時來談
#348993
16 助人者在諮商中或諮商後對個案問題進行「概念化」時應避免下列那一項行為? (A)根據自己過去所接觸的同類型個案進行概念化的思考 (B)必要時,助人者可以尋求督導的協助進行個案概念化 (C)助人者可以透過個案所提出不同的問題裡,找出潛藏的主題及一再出現的型態來進行個案概念化 (D)助人者可以試著從不同的理論架構來尋求最合適的個案概念化
#348994
17 助人者在下列那一種情況較不適合使用「轉介」的機制? (A)在諮商結束時,個案如果需要不同種類的協助時 (B)當個案質疑助人者諮商的效能不佳時 (C)如果機構本身有時間限制而個案需要更多的協助時 (D)如果助人者覺察自身的能力並無法解決個案的問題時
#348995
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