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教師檢定(教檢)◆特殊教育◆教育理念與實務(舊名:特殊教育教育原理與制度)
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95年 - 095 高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試 特殊教育學校(班):教育原理與制度#60966
> 試題詳解
7.下列教育政策的執行產生問題,何者均可歸因於未審慎評估「少子化現象」的影響?
(A)廣設高中及大學、開放多元師資培育
(B)開放多元師資培育、高中職社區化
(C)推動國教九年一貫課程、高中職社區化
(D)廣設高中及大學、大學多元入學方案
答案:
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統計:
A(1052), B(58), C(33), D(272), E(0) #1560346
詳解 (共 1 筆)
Claudia ❤️
B1 · 2019/03/05
#3228869
下列教育政策的執行產生問題,何者均可歸因...
(共 131 字,隱藏中)
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8.學生在學校中習得適應社會的價值與規範,此歷程稱為什麼? (A)階層化(stratification) (B)社會化(socialization) (C)集中化(centralization) (D)民主化(democratization)
#1560347
9.某校位在大都會文教區,許多家長都很主動和老師討論教學及子女的學習情況,也常 參加學校活動。此情形主要反映什麼現象? (A)教學文化 (B)教育選擇 (C)家長參與 (D)城鄉差距
#1560348
10.從我國現行<師資培育法>的內涵來看,我國高級中等以下學校及幼稚園教師的 工作,最符合哪一項專業特徵? (A)相當的獨立自主性 (B)專門的知識與技能 (C)服務重於報酬的觀念 (D)不斷的在職進修
#1560349
11.下列何者是「教育心理學之父」? (A)斯肯納(B. F. Skinner) (B)霍爾(G. S. Hall) (C)桑代克(E. L. Thorndike) (D)皮亞傑(J. Piaget)
#1560350
12.皮亞傑(J. Piaget)的認知發展理論,所受到的主要批評為何? (A)難以解釋認知結構中量的改變 (B)低估青少年期的形式運思能力 (C)將認知發展階段的順序倒置 (D)低估兒童期的認知思維能力
#1560351
13.大偉不喜歡做功課,但喜愛玩電腦遊戲,媽媽要他先做完功課後才能玩電腦,她運用了 哪一種原理? (A)行為塑造(behavior shaping) (B)負增強(negative reinforcement) (C)普墨克原則(Premack principle) (D)正增強(positive reinforcement)
#1560352
14.以下哪一項策略無法有效的增進學生的學習動機? (A)高難度的作業 (B)學習工作與學生需求相符 (C)運用活潑生動的教學方法 (D)強調自我比較而非與他人競爭
#1560353
15.小祥學習成績表現不理想,但是他與同學的相處卻非常融洽,尤其善於察覺別人的情緒與 行為。根據加德納(H. Gardner)的多元智力論,小祥擅長何種智力? (A)空間智力(spatial intelligence) (B)內省智力(intrapersonal intelligence) (C)人際智力(interpersonal intelligence) (D)自然主義者智力(naturalist intelligence)
#1560354
16.依美國<憲法>精神,該國的教育權歸屬於何者? (A)州政府 (B)聯邦政府 (C)聯邦及州政府 (D)郡(縣)政府
#1560355
17.下列哪一種法律揭示了教育權之主體、教師專業自主權及學生學習權的保障? (A)教師法 (B)教育基本法 (C)國民教育法 (D)強迫入學條例
#1560356
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