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教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名:特殊教育學生評量與輔導)
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101年 - 101學年度教師檢定-特殊教育學生評量與輔導#7729
> 試題詳解
7.教師為了評量資優學生的學習表現,指導學生將自我學習過程及作品均放置在個人檔案資料夾中,並針對學習檔案進行評量。教師所持最可能的評量理念為何?
(A)評量學生潛能是否改變
(B)重視學生資料蒐集能力
(C)重視學生與環境互動關係
(D)評量學生真實的學習歷程及成果
答案:
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統計:
A(25), B(124), C(20), D(5224), E(0) #331077
詳解 (共 1 筆)
安安
B1 · 2020/05/09
#3944177
題目:放置個人檔案夾中為檔案評量 ...
(共 63 字,隱藏中)
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相關試題
8.在國中小資優學生中,不可能出現伴隨下列哪一種障礙的雙重特殊需求學生? (A)聽覺障礙 (B)學習障礙 (C)發展遲緩 (D)情緒行為障礙
#331078
9.某國中數理資優學生,其以二年時間修完三年的數理課程,這是下列何種資優教育方案? (A)良師引導 (B)進階預修 (C)學科加速 (D)學科充實
#331079
10.下列哪一項是導致學習障礙學生學習困難最主要的原因? (A)環境不利 (B)智能偏低 (C)行為適應困難 (D)資訊處理歷程缺陷
#331080
11.某生在認知風格評量的結果,明顯傾向右腦型思考的風格,依測驗結果該生可能具有何種學習能力的優勢? (A)記憶能力 (B)應用能力 (C)創造能力 (D)聚斂思考能力
#331081
12.美國小姐Ms. Heather Whitestone在2歲時罹患腦膜炎,雖然痊癒了,但是聽力受損。此種聽覺障礙是屬於何種聽力損失? (A)傳音性 (B)心因性 (C)感音性 (D)混合性
#331082
13.下列何種信度又稱為「穩定係數」? (A)α係數 (B)重測信度 (C)折半信度 (D)複本信度
#331083
14.某生經常有爆發脾氣及打人的行為。針對該生的行為問題,下列何者為最適當的評量策略? (A)運用社會計量評量了解其人際關係 (B)以功能性行為分析了解事件前因後果 (C)訪問普通班老師了解其家庭與成長背景 (D)採用魏氏兒童智力量表評估其智力水準
#331084
15.某多重障礙學生具有一般認知及理解能力,但有弱視、獨立行動能力不足且寫字緩慢等問題。該生參加考試時,下列何者為較不適切的調整評量方式? (A)製作點字試卷 (B)延長考試時間 (C)放大考試卷字體 (D)作文以電腦打字作答
#331085
16.下列何者最適合應用連鎖原理來進行教學? (A)教「脫褲子」 (B)教「揮手打招呼」 (C)教無功能性語言的學生說「幫幫我」 (D)教對上廁所有恐懼感的學生「接近廁所馬桶」
#331086
17.以下是二位特教老師的爭論: 甲:「只要取得身心障礙手冊的學生,都可接受特殊教育的服務。」 乙:「所有具特殊需求的學生,都須經鑑輔會審核通過,才能接受特殊教育服務。」 根據我國現行特殊教育法規,上述二位老師的說法,何者是正確的? (A)甲特教老師 (B)乙特教老師 (C)二人均正確 (D)二人均錯誤
#331087
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