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無年度 - 96年度-國立彰化師範大學教師甄試 模擬測驗 #816
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7.有些學生被父母毆打,卻覺得沒有辦法脫離這種關係,這種現象可以下列哪一名詞來解釋
(A)潛在學習
(B)行為塑造
(C)習得無助
(D)迴避學習。
答案:
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統計:
A(31), B(77), C(1212), D(95), E(0) #39646
詳解 (共 3 筆)
馬自達
B2 · 2010/11/13
#73930
習得性失助
(或稱習得無助論、習得無助、習得無助感、無助學習理論、Learned Helplessness)爲描述學習態度或心理
疾患
的
心理學
術語
,主要用於
实验心理学
。“習得性失助”可解釋為“經過某事後學習得來的”無助感,意謂著一種被動的
動物
消極行為(也包括了人類行為), 其中被動的因子占相當多數。
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馬自達
B3 · 2010/11/13
#73931
習得無助感最常見的描述是:一個人消極的生活情況,經常沒有意志力去戰勝困境,而且相當依賴別人的意見和幫助。成因不單是生活情況的改變,或是特殊的生活體驗,服用
藥物
有時也會造成這種心理困境。
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Wilson Wen
B1 · 2010/03/05
#20098
why? 習得無助感也可以這樣運用唷!
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8.黃老師如果在教學前想了解「學生已達教學計畫中所欲達成的學習結果的程度為何?」,應實施的課堂測驗為哪一種(A)總結性測驗(B)診斷性測驗(C)形成性測驗(D)安置性測驗。
#39647
9.注重「學習如何學習」是屬於下列何種的學習派別?(A)人本學派(B)認知學派(C)行為學派(D)法蘭克福學派。
#39648
10.針對多元文化課程的基本內涵,下列何者敘述有誤?(A)多元文化課程要發展學生自己負責的能力(B)多元文化課程要包含對於全球的知識的理解及覺醒(C)多元文化課程要考慮機會的平等及對全人類的接受(D)多元文化課程要學生從種族平等和差異中獲得自由
#39649
11.法國社會學家波荷狄(P. Bourdieu)認為導致勞動階級兒童學習失敗率較高的最重要因素,應是:(A)天賦智力資本 (B)內化的文化(C)資本物化的文化(D)資本經濟資本。
#39650
12.下列何者敘述為「超學科課程」課程統整基本預設(A)精粹主義之教育哲學(B)本質論知識觀點(C)社會與經驗統整觀點(D)熟悉學科概念為目的。
#39651
學校本位課程發展所依據的課程模式主要為(A)目標模式(B)歷程模式(C)情境模式(D)統整模式。
#39652
14.教師能在學生學業、生活、情感不知所措時,適時給予接納、關懷、同理心等技巧,讓學生能走出陰霾,這是具有下列何種教師角色表現(A)訓練者(B)諮商員(C)引導者(D)人道主義者。
#39653
15.以主概念為中心,其它次要概念環繞在旁成為一個網狀概念圖,是指哪一種教學內容的分析策略(A)蜘蛛網式構圖分析(B)鎖鏈式構圖分析(C)階層構圖分析(D)圖表構圖分析。
#39654
16.一個良好的實驗設計,必須注意到實驗對象接受實驗的結果,是否產生差異現象,例如利用建構式教學法進行教學實驗,必須了解接受實驗學生數學成績的改變,此為何種效度(A)實驗效度(B)外在效度(C)建構效度(D)內在效度。
#39655
18.下列對「最近發展區」(zone of proximal development)的敘述,何者是正確的? 1. 它是兒童潛能所能發展的區域 2. 它能靠成人的鷹架作用得到發展 3. 它是介於自己實力所能達到的水平與成人協助後可能達到水平之間 4. 它可經由智力測驗和成就測驗來了解可能的範圍(A)124(B)123(C)234(D)14
#39657
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