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教甄教程◆國文(中等)
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112年 - 112 新竹市國民中學教師聯合甄選試題:國文#114638
> 試題詳解
71. 下列敘述,最符合本文旨意的是:
(A) 子長遍遊四方的經歷,在《史記》中完整地記錄保存
(B) 《史記》作者少時壯遊的經歷,成就其書的豐厚多姿
(C) 山川風貌多變,子長因而嘗試以不同的文字風格呈現
(D) 唯有不為景物所役的人,才能盡覽天下大觀以助其氣
答案:
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統計:
A(19), B(459), C(75), D(97), E(0) #3112175
詳解 (共 1 筆)
謝謝
B1 · 2023/08/21
#5916522
本文主要在描述《史記》的作者(指司馬遷)...
(共 172 字,隱藏中)
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72. 根據這段文字,作者對「馬賽魚湯」的主要看法為何? (A) 源自義大利的漁夫料理 (B) 以魚骨入湯,湯汁乳白 (C) 使用多種魚獲熬煮而成 (D) 加入番紅花去除魚腥味
#3112176
73. 關於作者在日本和巴黎品嚐的「馬賽魚湯」,敘述最正確的是? (A) 日本馬賽魚湯經常使用厚重調味料挑動食客味蕾 (B) 日本馬賽魚湯中的海鮮大多與高湯湯底分開烹煮 (C) 巴黎馬賽魚湯中加入蛋花和檸檬,創造輕盈口感 (D) 巴黎馬賽魚湯中的海鮮經分次煎烤,故肉質軟嫩
#3112177
74. 根據甲類、乙類的初步分類,眾人對此關卡謎題的解法有一些猜測。下列的猜測哪一位最合理? (A) 逸帆:甲類描寫的都是人物,乙類描寫的都是植物 (B) 芳瑀:甲類對應的是朝代機關,乙類對應的是季節機關 (C) 律律:朝代機關的謎題解法,比季節機關多一道辨別程序 (D) 曉雯:此關卡的重點在於正確判斷出卡片訊息與放置位置
#3112178
75. 眾人決定先解決甲類的謎題,於是各自認領一張卡片解謎。下列的判斷哪一位完全正確? (A) 芳瑀:由「人面」、「武陵」可知甲之 3 應是「桃花」,放在「春」位置上 (B) 逸帆:由「秋來」、「黃金甲」可知甲之 1 應是「桂花」,放在「秋」位置上 (C) 律律:由「爭春」、「群芳妒」可知甲之 2 應是「牡丹」,放在「夏」位置上 (D) 曉雯:由「無塵土氣」、「亭亭」可知甲之 4 應是「蓮花」,放在「冬」位置上
#3112179
76. 緊接著要解決乙類的謎題。但是當眾人將卡片放上對應的位置時,卻發現機關竟毫無動靜。究竟是哪張卡片放錯 位置了? (A) 唐:乙之 5 (B) 宋:乙之 2 (C) 明:乙之 3 (D) 清:乙之 4
#3112180
77. 上文理路若要連貫有序,甲、乙、丙、丁、戊、己最適當的排列應是: (A) 乙甲己丙丁戊 (B) 乙戊丙己丁甲 (C) 戊乙丙己甲丁 (D) 戊丙己丁乙甲
#3112181
78. 下列論述,最符合上文觀點的是: (A) 文學之事,其內足以抒已,而外足以感人者,意與境二者而已 (B) 人聲之精者爲言,文辭之於言,又其精也,尤擇其善鳴者而假之鳴 (C) 詩原于德性,發于才情,心聲不同,有如其面。故法度可學而神意不可學 (D) 口舌代心者也,文章又代口舌者也,輾轉隔礙,雖寫得暢顯,已恐不如舌矣
#3112182
79. 關於上文文意,闡釋不適當的是: (A) 為受蛇咬傷的農民減輕疼痛,蛇先生自認一定不會被人非難 (B) 「靠它吃飯的人」在本文可指日本政府所培養的現代醫事人員 (C) 西醫蒙受法律保護,卻無所事事,甚至淪為政府監視百姓的工具 (D) 由「去製造一般人類的犯罪事實」可知蛇先生的罪行是被製造出的
#3112183
80. 關於①、②二則賴和小說的評論,是否適合引用上文為例證,最適當的研判是:①賴和筆下形形色色的悲劇人物,在不健全的體制與被扭曲的歷史巨流中,共同吟唱著被殖民者的悲歌。②賴和小說中的悲劇性人物往往雜揉了殖民地人民性格中隱忍而又深具韌度與抗爭意識的特質,並由這類人物的表現中,傳達出賴和對人廣博的關懷。(A) ①、②皆適合 (B) ①②皆不適合 (C) ①不適合,②無法判斷 (D) ①適合②不適合
#3112184
41. 下列「」中的字,哪一個選項讀音全部相同? (A)相「濡」以沫/黃口「孺」子/喔咿「嚅」唲 (B)「匏」瓜空懸/「枹」鼓相應/「刨」根究柢 (C)未雨綢「繆」/神人共「戮」/「謬」以千里 (D)「絜」矩之道/「挈」瓶小智/「契」合金蘭
#3112185
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