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教甄◆教育專業科目-中等
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98年 - 98 學年度南臺灣國中教師甄選命題策略聯盟 教育專業科目#514
> 試題詳解
72.下列那一種有關教育方法的隱喻合乎兒童本位的教育要求?
(A)教育即塑造
(B)教育即雕刻
(C)教育即生長
(D)教 育即引導
答案:
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統計:
A(23), B(20), C(1744), D(219), E(0) #26642
詳解 (共 2 筆)
116年為了兒子上榜的Q!!
B1 · 2013/05/29
#641842
教育即生長,生長即成長。現在是過去的延續,現代又是將來的起點,綿延而不可分。
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FLOWER YO
B2 · 2017/04/25
#2154252
杜威教育即生長:教育是協助未成熟個體展開...
(共 82 字,隱藏中)
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相關試題
73.下列有關知識論與教育的敘述,何者為非? (A)理性主義知識論認為知識來自於先天理性,教育上重視理性啟發 (B) 經驗主義知識論認為知識來自於後天經驗,教育上強調直觀教學與感官訓練 (C)批判主義知識論認為無經驗的理性 是空的,無理性的經驗是盲的 (D)後現代主義知識論主張追求後設論述(meta-discourse)
#26643
74.哪一個哲學派別主張閱讀經典名著(Great books)? (A)永恆主義 (B)實用主義 (C)存在主義 (D)重建主義
#26644
75.英國教育家斯賓賽(H. Spencer)認為何種知識最有價值? (A)倫理知識 (B)科學知識 (C)語文知識 (D)藝術知識
#26645
76.有關批判教學論(Critical Pedagogy)的主張,何者為非? (A)教育目的在造就具有批判意識的公民 (B)教師作為轉化 的知識份子 (C)以儲存式(banking)的教學方法取代「提問式」(problem-posing)的教學方法 (D)使沒有權能的人增權益 能(empower),並轉化既有社會的不平等與不正義
#26646
77.下列何者不屬於兒童為本位的教育思想家? (A)尼爾(A. S. Neill) (B)福祿貝爾(Froebel) (C)盧梭(Rousseau) (D)赫欽斯 (Hutchins)
#26647
78.有關教師權威類型的敘述,何者正確? (A)教師對學生擁有管教權,是一種法定權威 (B)當代教師重視專業涵養,道 德權威無須重視 (C)傳統天地君親師賦予教師權威,教師可據以體罰學生 (D)青少年崇拜偶像,教師宜善用個人魅 力權威,成為青少年學生崇拜的偶像,以利教學進行
#26648
79.哪位學者提出「知識形式」,而對課程設計產生深遠的影響? (A)狄爾登(R. F. Dearden) (B)赫思特(P.H. Hirst) (C)庫柏(D. Cooper) (D)皮德思(R.S. Peters)
#26649
80.柯爾伯格 (L. Kohlberg)認為人類道德認知發展,基本上遵循: (A)自律而後他律原則 (B)自律與他律並行原則 (C)他律而後自律原則 (D)規避與服從法律原則 .
#26650
81.下列何人主張關懷倫理學,並對道德教育理論與實務有深遠的影響? (A)哈伯瑪斯(Jungen Habermas) (B)諾丁絲(Nel Noddings) (C)郭爾保(Lawrence Kohlberg) (D)艾波(Michael Apple)
#26651
82.懲罰有其哲學,下列敘述何者為非? (A)惡因說主張犯罪或犯過者的心態是邪惡的,所以要罰 (B)病因說認為犯罪或 犯過者的心態是「病」,「病」源自個人身心、成長環境與社會環境的不良 (C)「殺一儆百」是感化性的懲罰 (D)以 牙還牙,以眼還眼是報復性懲罰
#26652
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