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銀行◆綜合科目(含會計學概要、票據法概要、貨幣銀行學概要、銀行法)
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103年 - 103 華南金融集團 新進人員聯合甄試 一般行員、客服人員 專業科目:綜合科目(含:貨幣銀行學、會計學、銀行法、票據法)#16323
> 試題詳解
74.下列何者非票據止付通知之理由?
(A)因票據遺失
(B)因票據被偷竊
(C)因票據被他人侵占
(D)因票據毀損
答案:
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統計:
A(11), B(6), C(179), D(190), E(0) #591836
詳解 (共 1 筆)
妙麗
B1 · 2018/06/21
#2865335
票據被他人侵占票據並未喪失流通性,該票據...
(共 51 字,隱藏中)
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相關試題
75.甲簽發記名本票清償對乙之債款,乙取得該票據後,以空白背書方式轉讓與丙,丙再以空白背書方式轉讓與丁。丁以交付方式,交付予戊。戊持該票向甲請求票款而遭拒絕,其得再向何人主張票據權利? (A)甲、乙、丙、丁 (B)甲、乙、丙 (C)甲、乙、丁 (D)甲、丁
#591837
76.甲簽發發票日 103 年 1 月 1 日之匯票予乙,甲於交付前自行更改匯票上發票日期為 103 年 1 月 11 日,並於更改處簽上自己之姓名始交付予乙,下列敘述何者正確? (A)甲變更發票日期屬偽造票據行為,該匯票無效 (B)甲變更發票日期屬變造票據行為,該匯票無效 (C)甲得於交付前變更發票日,該變更行為有效 (D)甲不得於交付前變更發票日,該變更行為無效
#591838
77.甲簽發匯票予乙,票載金額為 10 萬元。乙收受匯票後,自居於執票人地位變更票據金額為 100 萬元,乙其後背書轉讓予丙,丙又背書轉讓予丁,下列敘述何者正確? (A)基於票據文義性,甲需負 100 萬元之票據責任 (B)乙變更票據金額時,乃屬有變更權限之人,故甲、乙、丙均負 100 萬元之票據責任 (C)因乙屬無變更權限之人,故乙及丙僅需負原本 10 萬元金額之票據責任 (D)丙應負 100 萬元之票據責任
#591839
78.下列情形何者不生票據上之效力? (A)匯票上載明保證人字樣 (B)本票上載明保證人字樣 (C)支票上載明憑票祈付字樣 (D)支票上載明見證人字樣
#591840
79.票據喪失時,票據權利人為止付通知後,應於幾日內向付款人提出已為聲請公示催告之證明? (A) 5 日 (B) 7 日 (C) 8 日 (D) 10 日
#591841
80.下列敘述何者正確? (A)塗銷之背書,不影響背書之連續者,對於背書之連續,視為已記載 (B)塗銷之背書,不影響背書之連續者,對於背書之連續,視為未塗銷 (C)塗銷之背書,影響背書之連續者,對於背書之連續,視為已塗銷 (D)塗銷之背書,影響背書之連續者,對於背書之連續,視為未塗銷
#591842
1. 林老師想要利用增強時制強化特教學校高職部學生在職業專業教室的學習類化效果,下列哪一 種作法最有可能成功? (A) 每次完成都給增強。 (B) 三不五時給增強。 (C) 固定放學前給增強。 (D) 完全不提供增強。
#591843
2. 「選擇正確的園藝工具」是老師為小賢訂定的本月學習目標,請從下列的敘述中選出最正確者: (A) 是一個 chained behavior。 (B) 是一個 discrete behavior。 (C) 是一個工作技能目標。 (D) 是一個工作習慣目標。
#591844
3. 李老師利用大小形狀不一的螺絲起子反覆要求特教學校高職部參與組裝工訓練的學生練習鎖 各種螺絲,這樣的教學安排,最不可能是下列哪一種教學策略的運用? (A) 多樣化教學呈現。 (B) 刺激類化練習。 (C) 通例教學設計。 (D) 刺激塑造練習。
#591845
4. 王老師藉由生態評量選出十個小淳一定要能理解的工作相關字詞(包括:逃生門、消防栓、高 壓電等),請為王老師選出最合適的教學策略: (A) 隨機教學法。 (B) 逐步身體協助教學法。 (C) 最少提示教學法。 (D) 區分增強時制教學法。
#591846
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