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心理障礙職能治療學
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104年 - 104-2 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#24439
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76.在職業輔導評量中具有明確目的操作性,且可模擬一個或一群真實工作裏所用到的工具為 何?
(A)工作樣本
(B)情境評量
(C)現場試做
(D)標準化心理測驗
答案:
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統計:
A(422), B(83), C(48), D(0), E(0) #906676
私人筆記 (共 1 筆)
jisoo
2022/06/27
私人筆記#4309473
未解鎖
(A) 工作樣本 模擬工作本身或直接複...
(共 248 字,隱藏中)
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相關試題
77.對於貝克(Beck)的認知治療之敘述,下列何者正確? (A)著重於基本認知功能的訓練,如注意力、記憶力及問題解決能力 (B)認為認知障礙是大腦功能受損的結果,為穩定的長期狀態,治療重點不在提升認知功能, 而在環境改造及工作簡化 (C)認為行為及情緒的困擾源自於扭曲及負向的想法,治療重點在找出偏差的思考模式、行為 及情緒,以便改善 (D)重視內在情感的衝突、思考模式與基本認知功能的連結關係,所以治療重點在於認知與心 理功能的整合
#906677
78.有關社區精神復健敘述,不包括下列何種介入? (A)工作態度 (B)社交技巧 (C)日常生活處理能力 (D)症狀緩解
#906678
79.關於林納涵(Linehan, 1993)設計的心理社會技巧訓練(psychosocial skill training),下 列敘述何者錯誤? (A)可以用書寫來協助個案專注地解決問題,例如寫下衝突的情境、個人的想法、行為反應與 感受,以及可能的策略 (B)心理社會技巧訓練是針對思覺失調症個案設計的訓練方案 (C)以書寫來協助問題解決,可以避免衝動的、情緒化的反應,以理性的、分析的心境來解決 問題 (D)心理社會技巧訓練包括專注、人際效能、情緒調節與容忍挫折
#906679
80.病人參加職能治療團體結束後表示,參加此團體使他「了解無論從別人身上獲得多少引導和 支持,我終究必須對自己的生活方式負責」,請問是發揮了那一個療效因子? (A)團體凝聚力(group cohesiveness) (B)存在性因子(existential factors) (C)人際學習(interpersonal learning) (D)傳達資訊(imparting information)
#906680
1.個案雖可做出部分手肘伸直動作,但需要治療師協助下才能夠完整伸直去取物,則個案適合 參與下列何種治療性活動,以增進其手肘伸直之肌力? (A)節律性(rhythmic) (B)主動輔助性(active assisted) (C)被動活動性(passive range of motion) (D)阻力性(resistive)
#906681
2.職能治療師給予個案穿戴副木的目的不包括下列那一項? (A)限制活動 (B)固定關節 (C)協助動作產生 (D)促進肌肉張力上升
#906682
3.下列那一個職能治療的參考架構與世界衛生組織所發表的國際健康功能與身心障礙分類系統 (ICF)有最多相似重疊之處? (A)人類職能模式(Model of Human Occupation) (B)人類表現生態理論(Ecology of Human Performance) (C)人-環境-職能模式(Person-Environment-Occupation Model) (D)職能治療實務架構(Occupational Therapy Practice Framework)
#906683
4.美國近代保險制度改變(如1997年的平衡預算法案,Balanced Budget Act of 1997),對職 能治療實務產生很大的影響,這些影響主要為下列何者? (A)職能治療師以治癒疾病為醫療目標的傳統醫療機構工作機會大量減少,促進職能治療師開 創新興領域 (B)促使大量職能治療師從精神疾病醫療機構走向學校系統發展 (C)職能科學的興起 (D)促進職能治療多方發展以生物醫學模式作為主要理論架構的趨勢
#906684
5.有關習慣訓練(habit training)的敘述,以下何者錯誤? (A)著重使用手工藝活動,逐漸增加個案的活動量,一直到個案可以在工作坊工作的訓練 (B)由Eleanor Clarke Slagle倡導 (C)是將散漫無組織的生活習慣經過再教育,調整或建立成為對於健康有益的生活習慣之訓練 (D)倡導者成立第一個訓練職能治療師的教育課程
#906685
6.職能正義(occupational justice)的概念是由下列那些學者所提出?①Ann Wilcock ②Gary Kielhofner ③Florence Clark ④Elizabeth Townsend (A)①② (B)③④ (C)②③ (D)①④
#906686
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