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重症呼吸治療學
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111年 - 111 專技高考_呼吸治療師:重症呼吸治療學#109880
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77.下列何者不是呼吸器肺炎的常見致病菌?
(A)念珠球菌
(B)金黃色葡萄球菌
(C)鮑氏不動桿菌
(D)綠膿桿菌
答案:
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統計:
A(302), B(13), C(41), D(11), E(0) #2971221
私人筆記 (共 1 筆)
allie
2024/05/05
私人筆記#5952794
未解鎖
呼吸器相關肺炎常見致病菌:綠膿桿菌、金黃...
(共 53 字,隱藏中)
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78.2013 年美國 CDC 提出的呼吸器相關事件(VAE)的分類,不包括下列那一種類? (A)ventilator-induced lung injury(VILI) (B)ventilator-associated pneumonia(VAP) (C)ventilator-associated condition(VAC) (D)infection-related ventilator-associated complicaiton(IVAC)
#2971222
79.85 歲男性,兩天前從加護病房轉至一般病房,今天出現喘合併高燒與膿痰,血壓 85/50 mm Hg,白血球過高及 代謝性酸中毒,胸部 X 光顯示右下肺葉實質化病變,下列何者為最有可能的診斷? (A)氣喘發作 (B)肺炎合併敗血性休克 (C)急性心臟衰竭引起肺部水腫 (D)外傷性氣胸
#2971223
80.有關呼吸器引致性氣胸的敘述,下列何者錯誤? (A)胸部 X 光呈現胸部透光度增加 (B)血氧突然下降 (C)肺順應性增加(D)氣道壓上升
#2971224
1.有關促進孩童職能參考架構(SCOPE-IT)的重要假設,下列何者錯誤? (A)孩童是職能性及社會性的存有(beings) (B)使用職能做為治療工具比將職能視為最終目的更為重要 (C)職能表現會受個人、環境、社會、文化及時間等因素影響 (D)職能發展是透過一個涉及內在驅力及引導參與的動態過程而產生
#2971225
2.下列敘述何者不是「促進社會參與的參考架構」中有關同儕互動的功能指標? (A)能以正向方式接近同儕並主動起始互動 (B)透過身體姿勢、認知注意力及情緒狀態表現社交取向 (C)回應同儕的口語及非口語線索 (D)依賴同儕的協助,對同儕的建議表示附和與妥協
#2971226
3.根據Mosston與Ashworth(2002)所提出關於學習的理論,下列敘述何者錯誤? (A)各種教與學的形式可依提供學習策略的直接程度做區分,從直接給予指示到間接引導式作法,排成一序列 (B)直接策略無法讓學習者有效學習知識與任務 (C)間接策略讓學習者在決策過程中有較多參與 (D)間接策略鼓勵學習者主動計劃、執行及評估其表現
#2971227
4.根據「促進學習的四象限模式(the four-quadrant model of facilitated learning, 4QM)」參考架構,「運用心智 地圖(mind maps)協助學習者回想任務的步驟」是屬於那一種學習策略? (A)預習(priming) (B)視覺提示(visual cues) (C)記憶術(mnemonics) (D)心智想像(mental imagery)
#2971228
5.神經發展治療的使能(enablement)/障礙(disablement)模式主要聚焦在下列那一個領域? (A)身體結構與功能 (B)動作功能 (C)個體功能 (D)社會功能
#2971229
6.有關神經發展治療以重複有用的適應性(adaptive)動作經驗創造新的神經元地圖,以利未來取用中樞神經系 統中的動作檔案,這個原則是採納那一個理論基礎? (A)動態系統理論(dynamic systems theory) (B)神經元組選擇理論(the neuronal group selection theory) (C)感覺貢獻(sensory contributions) (D)動作學習(motor learning)
#2971230
7.關於神經發展治療誘發(facilitation)手法的動作速度,下列敘述何者正確? (A)有姿勢或重力不安全感的孩童適合慢速的動作 (B)低警醒度的孩童適合慢速的動作 (C)反應慢的孩童適合快速的動作 (D)每個個案適合的速度不同,不需要因應速度的變化
#2971231
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