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無年度 - 國家補習班-教甄檢復習小考(一)【教育意義,目的,功能、中西教育史哲社】 楊格老師出題#2623
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77.批判理論源於1929年德國法蘭克福學派,是當代德國的顯學,哪一位學者提出理想的溝通情境有4個有效宣稱(可理解性、真理性、正當性與真誠性)?
(A)杜佛勒(Toffer)
(B)阿諾維茲(Arnowitz)
(C)艾波(Apple)
(D)哈伯瑪斯(Habermas)
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統計:
A(8), B(5), C(21), D(318), E(0) #112265
詳解 (共 1 筆)
Lulu
B1 · 2017/02/15
#1626313
(1)正當聲稱(rightnedd ...
(共 203 字,隱藏中)
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78.後現代主義(Postmodernlism)於1979年李歐塔(Lyotard)《後現代條件》(後設敘述的死亡)宣布後現代的來臨,其語言遊戲的觀點含有多元、差異、混亂的概念,以對抗文本主義的一致、整體、權威的概念。傅柯(Foucault)「他者otherness」觀點、斷裂哲學(不連續哲學)、知識權力說。哪一位學者主張「解構主義」? (A)德希達(Derrida) (B)李普曼(Lipman) (C)李維史陀(Levi-Strauss) (D)索緒爾(Saussure)
#112266
79.反學校化教育理論中認為人是自由的主體,應負責任且公平地對待,並認為社會是罪惡的淵藪。其中古德曼(Goodman)的「迷你學校」就是反對局限式的學習所開創的學校。其代表人物有雷蒙(Reimer)「學校已死」、Freire「被壓迫者的教育學」以及誰的「非學校化社會」? (A)伊利希(Illich) (B)阿圖舍(Althusser) (C)曼海姆(Mannheim)(D)葛蘭西(Gramsci)
#112267
80.後殖民主義發源於第三世界,目標是主體的重構,強調擺脫中心或是抵抗文化的精神。著有《東方主義》,被稱為當代後殖民導師的是 (A)巴巴(Bhabha) (B)薩伊德(Said) (C)史碧娃克(Spivak) (D)懷海德(Whitehead)
#112268
81.新的(“New”)教育社會學主要理論是(A)俗民方法論 (B)和諧理論 (C)衝突理論 (D)結構功能論
#112269
82.新興(徵驗性)教育社會學影響學者是(A)華勒(Waller) (B)華德(Ward) (C)柏恩斯坦(Bernstein) (D)葛芬柯(Garfinkel)
#112270
83.誰是教育社會學之父,提出社會分工論:「社會連帶」(機械連帶/有機連帶/道德連帶)、「集體意識」;「自殺論」。強調教育功能在使個人「社會化」。 (A)斯賓賽(Spencer) (B)韋伯(Weber ) (C)涂爾幹(Durkheim) (D)孔德(Comte)
#112271
84.帕森斯(Parsons)認為教育功能是社會化、選擇、保護、照顧。並提出社會體系「彼此交互作用的網路組織」AGIL模式,其中L代表什麼? (A)適應 (B)目標達成 (C)模式維持/潛在 (D)整合 的功能。
#112272
85.哪一位學者有「抗拒次文化研究」,提出「文化創生」《學習做勞工》,研究中學生的反學校文化、青少年次文化(飆車)。 (A)包爾斯(Bowles)&金蒂斯(Gintis) (B)布迪爾/巴杜(Bourdien) (C)艾波(Apple) (D)威里斯(Willis)
#112273
86.胡塞爾(Husell)提倡現象學(phenomenology),薛爾滋(Schutz)發揚光大,以下何者非現象學的核心概念? (A)回歸事象本身、互為主體性 (B)本質客觀 (C)存而不論(放在括號當中) (D)意向性、生活世界
#112274
87.顧里/柯萊(Cooley)提出什麼理論,是透過社會化的過程,兒童與其他人互動,而意識到別人對他的態度,形成他的「自我」印象。 (A)種族鬥爭論 (B)戲劇論 (C)鏡中自我 (D)標籤理論
#112275
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