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教甄◆教育專業科目
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109年 - 109 臺南市國民小學暨幼兒園_教師聯合甄選_各類組:教育專業#87582
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79. 「萬物皆為善,一經人手變成惡。」這是哪一位學者的教育主張?
(A)艾波(M. W. Apple)
(B)皮德思(R. S. Peters)
(C)哈伯瑪斯(J. Habermas)
(D)盧梭(J. J. Rousseau)。
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統計:
A(158), B(57), C(151), D(1408), E(0) #2369637
詳解 (共 2 筆)
天才的進擊-108已上榜
B1 · 2020/07/04
#4112841
@盧梭:1.兒童中心。2.解除束縛,返回...
(共 169 字,隱藏中)
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23
0
jjjjjjjjjjj
B2 · 2021/01/30
#4522764
艾波是批判理論的代表人物著有《意識型態與...
(共 104 字,隱藏中)
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10
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45.「萬物皆為善,一經人手變成惡。」這是哪一位學者的教育主張? (A)艾波(M. W. Apple) (B)皮德思(R. S. Peters) (C)哈伯瑪斯(J. Habermas) (D)盧梭(J. J. Rousseau)。
#2368663
79.「萬物皆為善,一經人手變成惡。」這是哪一位學者的教育主張? (A)艾波(M. W. Apple) (B)皮德思(R. S. Peters) (C)哈伯瑪斯(J. Habermas) (D)盧梭(J. J. Rousseau)
#2369257
79. 「萬物皆為善,一經人手變成惡。」這是哪一位學者的教育主張? (A) 艾波(M. W. Apple) (B) 皮德思(R. S. Peters) (C) 哈伯瑪斯(J. Habermas) (D) 盧梭(J. J. Rousseau)。
#2369297
79.「萬物皆為善,一經人手變成惡。」這是哪一位學者的教育主張? (A)艾波(M. W. Apple) (B)皮德思(R. S. Peters) (C)哈伯瑪斯(J. Habermas) (D)盧梭(J. J. Rousseau)
#2369337
79. 「萬物皆為善,一經人手變成惡。」這是哪一位學者的教育主張? (A)艾波(M. W. Apple) (B)皮德思(R. S. Peters) (C)哈伯瑪斯(J. Habermas) (D)盧梭(J. J. Rousseau)。
#2371189
80. 「經濟上弱勢的兒童在很小的階段,就受到一個耽溺於成功和財富的文化所創造出的社會,將其調教成注定失敗的,注 定永遠處在一個貧窮的惡性循環之中。」這是哪一位教育學者在其擔任小學教師的《校園生活》札記中所沈痛批判的? (A)季胡(H. Giroux) (B)弗雷勒(P. Freire) (C)艾波(M. W. Apple) (D)麥克拉倫(P. McLaren)。
#2369638
81. 認為人類心靈成長具有韻律性,教育應遵守自由與紀律節奏更替原則,以培養學生的創造力與智慧,而提出 「教育節奏 論」 (rhythm of education)者,是下列何人? (A)杜威(J. Dewey) (B)康德(I. Kant) (C)洛克(J. Locke) (D)懷德海(A. Whitehead)。
#2369639
82. 蘇老師雖只有五年教學資歷,卻能每一年都針對以往經驗不斷地調整修正與改良,她領導的教師團隊榮獲教育部年度教 學卓越金質獎,她的努力終於獲得肯定。蘇老師展現了「經驗的重組與改造」,最接近下列何者的教育哲學主張? (A)孔子 (B)洛克(J. Locke) (C)康德(I. Kant) (D)杜威(J. Dewey)。
#2369640
83. 丁老師喜以文學、藝術或電影欣賞,進行跟課程主題有關的情意教育。她和學生一起觀賞「悲慘世界」影片,然後每一 個人都盡情地分享心得與感受。這樣的教學風格最接近下述哪一派的主張? (A)存在主義 (B)觀念分析 (C)實用主義 (D)社會重建主義。
#2369641
84. 王老師因聽信以訛傳訛的說法,而在親師溝通方面,對家長產生誤解。若按照培根(F. Bacon)的觀點,則王老師應該先 去除哪一種「偶像」的蒙蔽,進而做好親師溝通的工作? (A)洞穴偶像 (B)市場偶像 (C)劇院偶像 (D)種族偶像。
#2369642
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