8.下列哪一些是根據生態評量的原則，為重度障礙學生所設計的教學目標？甲、學生能夠指認日常生活用品乙、學生能指認溝通板上的圖形符號丙、學生能在日常生活中辨識自己的名字丁、當遇到困難的時候，學生能說請幫我 (A)甲乙 (B)丙丁 (C)甲丙 (D)乙丁