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114年 - 114 連江縣國民中小學_暨學特新進教師聯合甄選試題:國小特教專業科目#129072
> 試題詳解
8.國民小學身心障礙學生想要申請延長修業,請問依據我國現行特殊教育法規至多可延長幾年?
(A)1 年
(B)2 年
(C)3 年
(D)4 年
答案:
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統計:
A(26), B(43), C(1), D(1), E(0) #3495726
詳解 (共 2 筆)
MoAI - 您的AI助手
B1 · 2025/09/10
#6694167
1. 題目解析 根據我國現行的特殊教育法...
(共 781 字,隱藏中)
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3
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kuo2797
B2 · 2026/04/26
#7353415
本法第十四條所稱延長修業年限,指延長各教...
(共 117 字,隱藏中)
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9.小智為小學五年級身心障礙學生,他的國語文科目表現與班上同儕差不多,但在數學僅達第一學習階段水準,如果你是他的資源班老師,請問會如何安排他的特殊教育課程?(A)國語文科目外加,數學科目抽離(B)國語文科目抽離,數學科目外加(C)國語文科目原班,數學科目外加(D)國語文科目原班,數學科目抽離
#3495727
10.小丁為小學六年級學習障礙學生,他最頭疼國語文科目和考試,約莫落後三個年級,他識字和書寫表現也逐漸影響到其他科目成績,尤其考前一周總是緊張的摳手,如果你是他的資源班老師,請問會如何安排他的特殊教育課程?【甲】國語文科目外加【乙】國語文科目抽離【丙】學習策略科目【丁】社會技巧科目(A)甲丙(B)甲丁(C)乙丙(D)乙丁
#3495728
11.某測驗的標準差為 10,測量標準誤為 5,已知某生的分數為 80,請問下列那一選項最接近該生在 95%信賴區間的真實分數?(A)介於 75.0 到 85.0(B)介於 70.2 到 89.8(C)介於 70.0 到 90.0(D)介於 67.1 到 92.9
#3495729
12.某生在國小兒童書寫語文能力診斷測驗的結果是 T 分數 50。試問該生的書寫語文能力大約贏過多少百分比的人?(A)16%(B)50%(C)60%(D)84%
#3495730
13.小明為國小五年級的腦性麻痺學生,導師考量到班上同學數學表現落差大,於是和資源班老師商討合作,他們打算在課堂裡先嘗試大組再分站教學,請問下列哪些方法較符合需求?【甲】直接教學【乙】合作教學【丙】合作學習【丁】差異化教學(A)甲乙(B)甲丁(C)乙丙(D)乙丁
#3495731
14.小丹口語能力偏弱,下課喜歡到資源班滾動小龍球。老師便計畫把球放在櫃子最上方。當她能用手指向球位置,並說「我想玩球」時,老師就取出球允許玩 5 分鐘。請問老師使用的是下列哪一項教學法?(A)結構教學法(B)直接教學法(C)自然環境教學法(D)生活經驗統整法
#3495732
15.請問下列哪一項有關工作分析的描述,較為正確?(A)正向連鎖對學生的學習效率最佳(B)逆向連鎖容易讓學生產生成就感(C)工作分析的步驟數越多學生越容易學(D)反覆操作正向與逆向連鎖有助學生學習
#3495733
16.請問下列哪一選項較為屬於國小學生適用的功能性課程?(A)使用悠遊卡去購物(B)查找高鐵住房優惠(C)用直尺找出線對稱(D)用量角器量出角度
#3495734
17.當學生癲癇發作時,請問下列哪一處理策略並不合適?(A)打開學生嘴巴,置入壓舌板(B)側躺,保持學生呼吸道暢通(C)清理周邊可能傷到他的東西(D)採取復甦姿勢維持空氣流通
#3495735
18.請問下列哪些標準常作為特殊教育判斷差異之標準?【甲】統計標準【乙】經濟標準【丙】社會標準【丁】醫學標準(A)甲乙丙(B)甲乙丁(C)乙丙丁(D)甲丙丁
#3495736
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