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教甄◆教育專業科目-國小
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98年 - 臺中縣大肚國民小學、永寧國民小學及龍津國民小學98學年代理教師聯合甄選試題#569
> 試題詳解
8.教師能認同教育工作,以人師經師自我期許,此為下列何種
(A)專業倫理
(B)專業知識
(C)專業技能
(D)專業理想。
答案:
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統計:
A(1557), B(99), C(35), D(1923), E(0) #28834
詳解 (共 3 筆)
戴小娟
B1 · 2011/06/24
#179307
題目
自我期許
->屬於一種
理想
53
0
鴨嘴獸
B3 · 2014/06/04
#853861
專業倫理
(professional ethics):
是專業團體針對其專業特性發展出來的
道德價值觀
與
行為規範
,是在該專業領域裡工作的理想指南,提供
專業人士
在遇到專業方面的倫理道德問題時做正確抉擇的依據。
11
0
李柏油
B2 · 2012/09/05
#449954
人師經師自我期許----專業理想
5
1
相關試題
9.所謂「揠苗助長」是指教養孩子時忽略何種因素?(A)遺傳 (B)成熟 (C)環境 (D)學習。
#28835
10.欲瞭解兒童學習的基本原理,需借助於?(A)生態學 (B)生物學(C)生理學 (D)心理學。
#28836
11.德國哲學家斯普朗格(E.Spranger)認為下列那一類型人格較適合當老師?(A)理論型 (B)社會型 (C)審美型 (D)經濟型。
#28837
12.「師父領進門,修行在個人」,旨在強調個人在接受教育活動中的重要:(A)自願性 (B)認知性 (C)價值性 (D)成熟性
#28838
13.個人有好勝心和求成欲.希望自己出人頭地,以提高自己的自尊心並獲得別人尊重,屬於Maslow的 (A)安全需求 (B)尊重的需求 (C)愛與隸屬的需求 (D)自我實現的需求。
#28839
14.將教材內容加以分析,分化成很多小單元,由簡而繁,由淺入深的順序編排之教學法謂之(A)啟發性教學法(B)思考策略教學法 (C)建構教學法(D)編序教學法。
#28840
15.按郭爾堡(L.Kohlberg)的道德認知發展論,若欲將道德循規階段的學生提升至道德自律階段,何種教學法最合適?(A)道德兩難情境教學 (B)價值澄清法 (C)提供道德楷模 (D)道德規範解說。
#28841
16.洛克(J.Locke)主張人所擁有的知識都是後天習得的,此種知識觀點我們稱之為(A)實用主義 (B)精粹主義 (C)永恆主義 (D)經驗主義。
#28842
17.下列教育哲學思潮,何者最強調師生間互為主體性的觀念?(A)精粹主義 (B)人文主義 (C)存在主義 (D)社會改良主義。
#28843
18.依史賓賽(H.Spencer)的生活預備說,下列教育活動何者最有價值?(A)和自我生存有直接關係的活動 (B)維持社會和政治關係的活動 (C)養育和教育子女的活動 (D)休閒和娛樂的活動。
#28844
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