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教甄教程◆國文(中等)
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112年 - 112-2 國立高雄餐旅大學師資培育中心_中等教師教育學程新生甄選試題:國語文綜合測驗#129076
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8. 下列何者是文章中所述鬼怪傳說產生的原因?
(A)歷史的紀錄
(B)人類的需求
(C)神蹟的顯現
(D)夢境的轉譯。
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詳解 (共 1 筆)
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B1 · 2025/09/12
#6710775
1. **題目解析** 題目要求選擇文章...
(共 830 字,隱藏中)
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相關試題
9. 作者舉貓鬼為例,對於理解全文的作用為何? (A)澄清大眾長期的誤解 (B)證明鬼怪傳說真實性 (C)凸顯文章主題爭議性 (D)作為作者論點的論據。
#3482763
10. 作者撰寫本文的目的為何? (A)秉持科學求證的精神,探究鬼怪是否真實存在 (B)倡導包容多元的文化,思考鬼怪信仰的侷限性 (C)以鬼怪形象的演變,闡述鬼怪在真實生命中重要性 (D)在科學萬能的當代,認知鬼怪在文化體系中的意義。
#3482764
11. 根據本文,「窺夢人」具有什麼能力? (A)讓他人夢到自己編織的夢境 (B)進入其他人的夢境取得資訊 (C)進入並改寫他人夢中的記憶 (D)讓他人進入自己大腦的意識。
#3482765
12. 窺夢人所說故事中,將該國家的名稱取為「狐疑」之國的用意是什麼? (A)暗示國王個性 (B)守護神的由來 (C)標示故事出處 (D)表達作者感嘆。
#3482766
13. 根據本文,為什麼會有「生命如黑箱被揭開蓋子而抑鬱終生」的情況發生? (A)憤恨得不到想知道的祕密 (B)被人嘲笑自己的無心過失 (C)知道祕密後而產生的懊悔 (D)感傷說過卻未做到的遺憾。
#3482767
14. 作者最後說出「對任何生命而言,幽暗都是一種必要」,是為了告訴我們什麼觀念? (A)尊重他人祕密,不要探知 (B)己所不欲之事,勿施於人 (C)人前留一線,日後好相見 (D)與人相處,要為他人設想。
#3482768
15. 第三段文言文的故事,在文章中產生什麼作用? (A)塑造故事人物的神祕 (B)訴說自身遭遇的感慨 (C)交代窺夢能力的由來 (D)作為彰顯文旨的事例。
#3482769
16. 一「抔」的讀音和意義何者正確? (A)ㄅㄟ,專門指計算杯裝物體的單位 (B)ㄆㄡˊ,計算雙手捧取物品的單位 (C)ㄆㄟˊ,借指未經燒成的破碎磚瓦 (D)ㄏㄨㄞˋ,比喻建築物等毀滅廢弛。
#3482770
17. 文中提到荒山峻嶺中的一抔黃土,「黃土」的象徵意義為何? (A)廢棄的土堆 (B)一小塊土地 (C)墳墓的代稱 (D)傾倒的垃圾。
#3482771
18. 根據本文,推測這是一趟怎樣的旅程? (A)偵測古物的尋寶之旅 (B)發掘能源的環保之旅 (C)開疆闢土的拓荒之旅 (D)重回故鄉的尋根之旅。
#3482772
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