8. 教育選擇權著重教育平等的訴求，下列何者不是教育平等訴求的原則？
(A)水平公平
(B)垂直公平
(C)適足性
(D)即時性。

在教育平等的訴求中，主要強調的是如何確保每個學生都能獲得公平的教育機會和資源。以下是常見的教育平等原則：

1. 水平公平（Horizontal Equity）：指在相同情境下，所有學生應該獲得相同的教育機會和資源。
2. 垂直公平（Vertical Equity）：指在不同情境下，根據學生的需求和背景，提供適當的教育資源和支持，以達到公平的教育結果。
3. 適足性（Adequacy）：指提供足夠的教育資源和支持，以滿足學生的基本學習需求，確保每個學生都能達到基本的教育標準。

然而，即時性並非教育平等的核心原則。它更多地關注的是教育服務的反應速度，而非資源分配的公平性。因此，選項 (D) 即時性 不是教育平等訴求的原則。

教育選擇權與教育機會均等的討論中，關於「教育財政與資源分配」的公平與平等訴求，主要包含以下三個核心原則：

1. 水平公平（Horizontal Equity）：指「對相同狀況的人給予相同的對待」。在教育上，意味著對於背景、條件或需求相同的學生或學校，應提供相同的教育資源與機會。

2. 垂直公平（Vertical Equity）：指「對不同狀況的人給予不同的對待」。在教育上，強調針對弱勢群體、特殊教育需求者或偏鄉學校，給予額外的資源補貼或政策扶持，以達成實質的平等。

3. 適足性（Adequacy）：指政府所提供的教育資源必須達到一個「足夠的最低基本水準」，以確保每位學生都能獲得充分且有品質的基礎教育，使其具備參與社會公民生活的基本能力。

而 (D) 即時性 並非教育機會均等或教育選擇權理論中所界定的資源分配平等原則，因此不是正確的訴求原則。