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8. 有關皮亞傑(J. Piaget)和維果斯基(L. Vygotsky)的認知發展理論，下列何者正確？
(A)皮亞傑主張兒童的認知發展會受到文化的影響
(B)皮亞傑認為前運思期的小孩多數尚未具備物體恆存(object permanence)的概念
(C)維果斯基認為基模是協助兒童發展認知能力的機制
(D)維果斯基認為透過與別人的社會互動可以提升兒童的認知發展
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統計： A(18), B(103), C(80), D(857), E(0) #3468876
統計： A(18), B(103), C(80), D(857), E(0) #3468876
詳解 (共 5 筆)
ycc
#7371199
答案：(D) 維果斯基認為透過與別人的社會互動可以提升兒童的認知發展
這題考 皮亞傑 vs. 維果斯基 的差異
| 選項 | 判斷 | 說明 |
|---|---|---|
| (A) 皮亞傑主張兒童的認知發展會受到文化的影響 | ✘ | 文化、社會互動是維果斯基比較強調的 |
| (B) 皮亞傑認為前運思期的小孩多數尚未具備物體恆存 | ✘ | 物體恆存主要在感覺動作期後期逐漸形成，前運思期通常已具備 |
| (C) 維果斯基認為基模是協助兒童發展認知能力的機制 | ✘ | 基模 schema 是皮亞傑的重要概念 |
| (D) 維果斯基認為透過與別人的社會互動可以提升兒童的認知發展 | ✔ | 維果斯基強調社會互動、語言、鷹架、近側發展區 |
記法很簡單：
皮亞傑：兒童自己建構，重發展階段、基模、同化調適。
維果斯基：跟別人互動中學習，重文化、語言、鷹架、ZPD。
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meiann
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