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教育學程◆教育基本知識
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113年 - 113 台南應用科技大學師資培育中心_教育學程入學考試:教育綜合常識測驗#124692
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8. 柏拉圖以下列理論來隱喻真理與知識的看法?
(A)偶像理論
(B)劇場理論
(C)洞穴理論
(D)井蛙理論。
答案:
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統計:
A(55), B(71), C(626), D(51), E(0) #3362762
詳解 (共 3 筆)
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B1 · 2024/12/25
#6277199
柏拉圖《理想國》的第七冊中,有一個洞穴寓...
(共 500 字,隱藏中)
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B2 · 2024/12/28
#6278741
正確答案是:(C) 洞穴理論。 理...
(共 406 字,隱藏中)
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112.113上岸 謝謝阿摩
B3 · 2025/01/30
#6298168
柏拉圖認為人的靈魂有三個部份:理智、意...
(共 170 字,隱藏中)
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9. 下列那一個不是教育隱喻的四個涵義? (A)接生 (B)塑造 (C)樂趣 (D)雕刻。
#3362763
10. 上課時單元的小考,是?(A)總結性評量 (B)診斷性評量 (C)形成性評量 (D)安置性評量。
#3362764
11. 實用主義教育哲學認為教育應該?(A) 以教師為中心 (B) 以學生興趣為中心 (C) 以記憶為主 (D) 以宗教為基礎。
#3362765
12. 張老師注意到班上有些學生來自不同的文化背景,這些學生在課堂上不太參與討論。根據多元文化教育的理論,張老師應該如何改進教學以促進這些學生的參與?(A) 忽略這些學生的背景,讓他們自行適應 (B) 了解學生的文化背景,融入不同文化的元素到教學中 (C) 強迫這些學生參與討論,讓他們習慣新的環境 (D) 減少討論時間,增加講授時間。
#3362766
13. 王校長發現學校的教學質量有待提高,但教師們對變革持保留態度。作為校長,王校長應該如何有效地推動教學改進?(A) 強制實施新的教學方法,要求教師立刻適應 (B) 與教師們充分溝通,解釋教學改進的重要性和預期效果 (C) 忽略教師的意見,自行決定改進計畫 (D) 減少教學改進的步驟,降低要求。
#3362767
14. 李老師在班級中實行了一個新的學習策略,但發現學生的反應不如預期,學習效果並不顯著。李老師應該如何調整教學策略以提升學生的學習效果?(A) 堅持原有策略,等待學生適應 (B) 分析學生的反應,根據需求調整教學策略 (C) 減少互動環節,增加考試次數 (D) 放棄新的學習策略,回到傳統教學方式。
#3362768
15. 學校的教學,學生從教師的身上學習到行為與態度,這些不是正式課程所有,而是從下列那種課程學到 (A)正式課程 (B)潛在課程 (C)懸缺課程 (D)活動課程
#3362769
16. 青少年階段學生開始對自我生理特徵或外表有更多的關注,會更為重視身體質量指數(BMI)的大小,小美一天到晚喊著要減肥,你覺得合理嗎?因為她的的 BMI 值 32,身高是 160cm。請問她的體重大約是多少公斤? (A)80 (B)65 (C)50 (D)55。
#3362770
17. 張老師聽說王小明的 IQ 是 110,王小明他的年齡是 8 歲 4 個月,請問王小明的心理年齡是大約幾歲? (A) 24 歲 (B) 12 歲(C)8 歲 6 個月 (D) 9 歲 2 個月。
#3362771
18. 王小明在校成績很不理想,無論數學或英文總是不及格,但他對解決日常生活中的一些生活事件卻能得心應手,對新環境的適應能也很強。就智力三元論來說,他的何種能力是他的強項? (A)分析智力 (B)創造智力 (C)實用智 力 (D) 組合智力。
#3362772
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