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公職◆教育學大意
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88年 - 88 初等考試_教育行政:教育學大意#125164
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8. 課程的設計是依人類文化與社會生活性質分為幾個大類進行學習,而不是分成許多範圍狹小的科目,以減少學生所學支離割裂之缺失,這種課程是:
(A)相關課程
(B)廣域課程
(C)合科課程
(D)核心課程
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詳解 (共 1 筆)
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B1 · 2025/09/28
#6806115
1. 題目解析 這題主要在考察對於課程設...
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相關試題
9. 打破學科的界限,不以學科性質來區分教材,而以一個實際活動來聯絡貫串各科教材之教學稱為: (A)大單元設計組織法 (B)學科單元組織法 (C)行為目標教學組織法 (D)論理教學組織法
#3383064
10. 在教學過程中,要放棄傳統背誦書本的教學方法,鼓勵學生主動參與學習活動中,例如,設計一個實際問題,然後由學生自己決定工作計畫,蒐集並運用相關資料材料,再由實際活動中完成並解決此一問題,這種教學方法,稱之為: (A)自學輔導法 (B)問題教學法 (C)設計教學法 (D)社會化教學法
#3383065
11. 新的學習要以學生的舊經驗為基礎,這種根據舊經驗或已有的知識來吸收新經驗的作用稱為: (A)類化 (B)統整化 (C)社會化 (D)分化
#3383066
12. 在歷史科有關鴉片戰爭單元的教學中,讓學生同時學習到許多有關鴉片戰爭時之地理知識與醫藥衛生知識,這是屬於: (A)主學習 (B)輔學習 (C)目標學習 (D)副學習
#3383067
13. 為消弭傳統階級社會中兒童教育機會不平等現象,在德國1919年威瑪共和憲法中規定了統一學校原則,廢除為準備升入中學的私立預備學校,規定全國兒童均須入學基礎學校就讀,此一學校教育年限為幾年? (A)三年 (B)四年 (C)五年 (D)六年
#3383068
14. 著有「大教授學」一書,並且是教育史上最早出版畫有插圖的教科書之學者為: (A)康門紐司 (B)洛克 (C)蒙泰因 (D)裴斯塔洛齊
#3383069
15. 提出「告德意志國民書」強調國家主義的教育目的者: (A)斐希特 (B)希特勒 (C)俾斯麥 (D)裴斯塔洛齊
#3383070
16. 盧梭教育理論的中心是: (A)成人本位 (B)社會本位 (C)國家本位 (D)兒童本位
#3383071
17. 希臘哲學家強調智德合一,創用產婆術,主張啟發教學的學者是: (A)蘇格拉底 (B)柏拉圖 (C)亞里斯多德 (D)坤體良
#3383072
18. 認為教育活動要善用兒童的未成熟條件、依賴性、可塑性是那個派別? (A)生活預備說 (B)開展說 (C)生長說 (D)文化傳延說
#3383073
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