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教甄◆資賦優異組
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104年 - 嘉義縣104 學年度國中特教班-資賦優異類#23396
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84.採「潛能開發的概念」,(如 Renzulli 的三環定義概念),來甄選資優生,應該以何種測驗為主要評量工具比較適合?
(A)智 力測驗
(B)性向測驗
(C)成就測驗
(D)興趣測驗。
答案:
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統計:
A(26), B(282), C(10), D(10), E(0) #874470
詳解 (共 2 筆)
蕭君彤
B1 · 2016/03/19
#1288980
潛能開發→發覺優勢能力
3
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摩友(100006036421755)
B2 · 2018/02/28
#2645140
智力測驗 -測驗個案現有具備的能力 性...
(共 71 字,隱藏中)
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23.採「潛能開發的概念」,(如 Renzulli 的三環定義概念),來甄選資優生,應該以何種測驗為主要評量工具比較適合? (A)智力測驗 (B)性向測驗 (C)成就測驗 (D)興趣測驗
#870800
37.採「潛能開發的概念」,(如 Renzulli 的三環定義概念),來甄選資優生,應該以何種測驗為主要評量工具比較適合?(A)智力測驗(B)性向測驗(C)成就測驗(D)興趣測驗
#3457073
85.下列何者課程方案比較適合雙重特殊需求兒童自我概念的發展? (A)社交技巧 (B)親職教育 (C)學業成就 (D)專題研究。
#874471
86.根據 Rimm 等多位學者的研究發現資優生低成就的最主要特徵是 (A)完美主義 (B)自我效能差 (C)迴避行為 (D)低自尊。
#874472
87.下列何者是學術性向資優生有別於普通學生的重要特質? (A)完美主義 (B)熱情 (C)領導力 (D)健康的自我心理。
#874473
88.下列何者為 Clerk,B 提出資優的觀點,認為資優是大腦哪四種功能的統合? (A)認知、情緒、身體感覺與直覺 (B)認知、情 緒、空間與動覺 (C)認知、情緒、創意與空間 (D)認知、身體動覺、創意與語言。
#874474
89.下列何者為資優生鑑定的基本原則? (A)多元工具鑑定原則 (B)多管道鑑定原則 (C)多階段鑑定原則 (D)以上皆是。
#874475
90.我國目前對於學術性向資優生智力評鑑上,依照法律的規定其智力測驗標準為何? (A)達正一點五個標準差以上 (B)達正二個標準差以上 (C)達正二點五個標準差以上 (D)達平均數以上。 .
#874476
91.下列何者不屬於資優生課程充實方案? (A)學分認證 (B)獨立研究 (C)學習中心 (D)實地考察。
#874477
92.心理學家 Amabile 認為創造力的表現應具有哪三種成分? (A)中等以上的智能、高的創造力和高的工作專注力 (B)領域相 關技能、創造力相關技能和工作動機 (C)文化領域、學門社會和個人背景 (D)智慧、知識和思考型態。
#874478
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