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教甄◆教育專業科目
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111年 - 111 臺南市國民小學暨幼兒園_教師聯合甄選:輔導專門及教育專業科目#108927
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84.老師在課堂上表揚了日行一善的小哲,並請小哲分享如何幫助鄰居的老奶奶,希望班上同學學習他的助人行為。依據 學者班杜拉(A. Bandura)的理論,老師引導學生觀察楷模小哲的學習屬於下列何種學習?
(A)傳統學習
(B)情境學習
(C)替代學習
(D)累進學習
答案:
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統計:
A(8), B(76), C(382), D(3), E(0) #2951456
詳解 (共 1 筆)
小吳
B1 · 2022/08/18
#5592546
替代學習:學習者透過觀察他人行為所獲得的...
(共 83 字,隱藏中)
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85.教師要使學生建立準時交作業的習慣,參考操作制約的原理,當學生有準時交作業行為出現時則給予強化,試問在建 立行為初期,最好採取下列何者? (A)連續強化 (B)延宕強化 (C)間歇強化 (D)晉級強化
#2951457
86.課堂上老師先以海邊的紅樹林影片做為引導,之後再帶領學生前往海邊觀察真正的紅樹林,學生對於可以近距離接觸 紅樹林都非常興奮,過程仔細觀察做紀錄,並主動向老師提出各種問題,想進一步了解紅樹林生態,此種教學活動所 引發學生的動機屬於下列何者? (A)外在動機(extrinsic motivation) (B)成就動機(achievement motivation) (C)次級動機(secondary motivation) (D)內在動機(intrinsic motivation)
#2951458
87.老師進行教學設計時,已經考慮了學生的特性需求、擬定學習目標,規劃問題解決的學習活動及多元評量方法等,卻 仍未能完成一份完善的教學設計,其原因可能是下列何者? (A)未遵守以學生為中心原則 (B)未規劃檔案評量標準 (C)未能設計素養導向教學 (D)未檢視各項教學設計元素之間的關聯性
#2951459
88.下列何者為合理的探究式教學步驟?(甲)提出可探究問題 (乙)反思並發現新問題 (丙)設計並執行探究活動 (丁)分 析數據並形成解釋 (A)甲丁丙乙 (B)甲丙丁乙 (C)乙丁丙甲 (D)丁丙乙甲
#2951460
89.在教學時,下列何種系統性提示方式較符合動態評量的作法? (A)直接教學-關鍵提示-題意說明 (B)重新解釋-簡單回饋-直接教學 (C)簡單回饋-關鍵提示-直接教學 (D)題意說明-直接教學-簡單回饋
#2951461
90.新課綱強調培養學生自主學習(self-regulated learning)的能力,請問下列哪些教學作法較有助於實踐自主學習的理念? (甲)請老師公布班級排名,同學可瞭解自己在班上的地位 (乙)引導學生運用放聲思考,在學習過程中進行自我檢核 (丙)在分派學習任務前,明確告知學生評量規準(rubrics) (丁)教導學生學習策略,並分辨學習策略的適用時機 (A)甲乙丙 (B)乙丙丁 (C)甲丙丁 (D)甲乙丁
#2951462
91.在閱讀教學時,要強化學生對於文章內容,能養成自我預習、設定目標、深入思考、最後能提出問題的能力,教師可 優先指導學生下列何種閱讀策略? (A)Think-Pair-Share (B)ORID (C)KWLQ (D)APA
#2951463
92.若要學生具備理解監控的能力,培養其後設認知,下列哪些作法最符合後設認知的概念? (A)學生用螢光筆劃重點,並加以背誦 (B)學生反問自己哪裡讀不懂、讀不懂該怎麼辦 (C)在長期記憶中比對相同點,減少失誤 (D)運用數位朗讀的功能,讓電腦自動讀出聲音,減少閱讀數位載具的時間以保護視力
#2951464
93.詹教師在課堂上公開處罰某學生的不良行為,希望影響到目睹此一處罰的其他學生能見不肖內自省。詹老師根據的是 何種懲罰理論? (A)報應論 (B)嚇阻論 (C)感化論 (D)恕道論
#2951465
94.德國科學教育學奠基者赫爾巴特(J.F. Herbart)主張教育作為一門科學,並從下列何者來建構教育目的? (A)科學 (B)心理學 (C)倫理學 (D)社會學
#2951466
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