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教甄◆教育專業科目-中等
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97年 - 臺北縣 97 學年度國民中學教師聯合甄選筆試試卷#686
> 試題詳解
85.課程與教學的設計需優先考慮什麼因素?
(A)時間
(B)教材
(C)活動
(D)目標
答案:
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統計:
A(61), B(200), C(69), D(16077), E(0) #34179
詳解 (共 3 筆)
BOSS
B1 · 2014/01/29
#777070
第一個步驟:確定目標
15
0
Schnee Stimme
B2 · 2016/03/16
#1285922
明明選D呀!
3
0
Jerry
B3 · 2026/08/13
#7477450
答案是(D)目標 解析 課程與教學設計...
(共 219 字,隱藏中)
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86.師資培育階段所修習的「各科教材教法」課程,主要是為增進哪方面的教育專業知識?(A)教學知識(B)課程知識(C)學科內容知識(D)學科教學知識
#34180
87.有關教科書的評鑑與選用,應首重什麼層面的評審規準? (A)版面設計與印刷(B)內容選材及組織(C)習作及補充教材(D)價格及成本效益
#34181
88.課程統整的方式有許多種。若以一個深具豐富意義的主題做為核心概念,例如「改變」,然後將不同學科的相關概念予以連結、進行延伸探討,是屬於下列哪一種課程統整類型? (A)聯立式(B)窠巢式(C)張網式(D)並列式
#34182
89.下列哪一種課程設計模式最適用於學校本位課程發展?(A)目標模式(B)歷程模式(C)情境模式(D)慎思模式
#34183
90.各校推動學校本位發展課程之前,常會進行SWOT分析,其主要目的為何?(A)掌握學校課程發展的有利條件與不利因素(B)評估學校課程發展可運用的資源與人力(C)瞭解學校課程發展的契機與挑戰(D)以上皆是
#34184
91.影響學校本位課程發展與評鑑實施成效的關鍵影響因素為何?(A)教師的專業投入度(B)學校的行政舉措與管理(C)家長的介入與監督(D)地方政府教育局處的督導
#34185
92.教師在上課時藉由故事分享引導學生討論、激發思考,進而讓學生進行創作發表。請問教師如此做,發揮了怎樣的課程實踐策略? (A)認識學生起點行為(B)建立支持性的學習情境(C)給予回饋鼓勵學生參與學習(D)運用多元教學評量方式
#34186
93.學校本位管理強調參與式的決策,下列何者不是參與決策應該重視的原則? (A)相關原則(B)能力原則(C)均等原則(D)權限原則
#34187
94.教育行政所處理的是教育事務,請問教育行政組織的那一些特徵使得教育行政工作的挑戰性大? (a)功能複雜 (b)成效很慢 (c) 資源不足 (d)顯明性大,易遭批評 (e) 成效難以評鑑 (f)目標抽象複雜 (g)溝通管道不足 (A)a.b.c.f. (B)a.b.d. e.f. (C)a.b.e.f.g. (D)c.e.f.g.
#34188
95.下列那一些是屬於督學的職權? (a)糾正權 (b)輔導權 (c)召集權 (d)獎懲建議權 (e)獎懲權 (f)調動權 (g)調閱權 (A)a.b.c.e.g (B)a.b.c.d.g (C)a.b.d.f.g. (D)a.b.c.d.f.
#34189
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