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教甄◆教育專業科目-中等
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98年 - 98中區國中教育(26-100)#3067
> 試題詳解
85. 能夠認識不同類型同學,更快學習社會化,學習對差異的包容與互動,這是學校內組織的何種編組方式?
(A)常態編班
(B)能力編班
(C)重點編班
(D)特殊編班
答案:
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統計:
A(2970), B(16), C(1), D(8), E(0) #128991
詳解 (共 1 筆)
Jerry
B1 · 2026/08/02
#7466379
答案:✅ (A) 常態編班 解題關鍵...
(共 651 字,隱藏中)
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56.為能夠認識不同類型同學,更快學習社會化,學習對差異的包容與互動,學校應該採何種編班方式? (A)異質編班 (B) 同質編班 (C) 重點編班 (D) 差異編班
#34778
86. 富裕國小(化名)將學區中媽祖繞境的習俗融入課程,並成立醒獅隊社團,此可謂進行何種面向學校文化的塑造? (A)行政文化 (B)教師文化 (C)學生文化 (D)社區文化
#128992
87. 教育行政領導中的「權變領導」,其核心概念主要考慮的是下列何種因素? (A)領袖魅力 (B)領導風格 (C)領導策略 (D)領導情境
#128993
88. 下列哪些是非正式組織可能的功能? (甲)提供成員情緒發洩的管道,促進健康 (乙)增加成員對組織的向心力與士氣 (丙)制衡組織行為,使正式組織不致發生偏差 (丁)提供組織成員角色交換機會,促進和諧 (戊)增強組織的應變適應能力 (A)(甲)(乙)(丙) (B)(甲)(乙)(丁) (C)(甲)(乙)(丁)(戊) (D)(甲)(乙)(丙)(丁)(戊)
#128994
89. 同學年教師共聚一堂,集思廣益,自由發表或根據他人看法提出修正,以找尋解決方案的構想,此為哪一種研擬計畫的技術? (A)計畫評核術 (B)甘梯圖(C) 腦力激盪法 (D)德懷術
#128995
90. 下列何者不是聖吉(P. Senge)所提出「學習型組織」的五項修練之一? (A)自我精進(personal mastery) (B)個別學習(individual learning) (C)建立共同願景(building shared vision)(D)改善心智模式(improving mental models)
#128996
91. 學校團隊或教職員間交換訊息,藉以建立共識、協調行動、集思廣益或滿足需求,進而達成預定目標的歷程,係屬以下哪一 種組織行為? (A)領導 (B)溝通 (C)激勵 (D)評鑑
#128997
92. 強調「政府將學校的經營權交給學校,讓學校實施自主管理及自我領導」,係屬於下列那一種管理的方式? (A)創新管理 (B)知識管理 (C)目標管理 (D)學校本位管理
#128998
93. 依據【國民教育法】規定,國民小學及國民中學的教科書,由學校哪一個會議訂定辦法公開選用? (A)學年會議 (B)行政會議 (C)課程發展委員會會議 (D)校務會議
#128999
94. 依據「教育經費編列與管理法」規定,各級政府教育經費預算合計應不低於該年度預算籌編時之前三年度決算歲入淨額平均 值之多少比例? (A)15% (B)17.5% (C)23% (D)25%
#129000
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