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教甄◆教育專業科目-國小
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93年 - 台北縣九十三學年度國民小學教師聯合甄選試題#94
> 試題詳解
88. 康德主張對於道德判斷應以何者為憑藉
(A)動機
(B)結果
(C)行為
(D)目的 。
答案:
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統計:
A(5513), B(240), C(156), D(128), E(1) #4285
詳解 (共 2 筆)
【站僕】摩檸Morning.
B1 · 2009/05/09
#553
道德動機說
(共 7 字,隱藏中)
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42
0
Haha Chiao
B2 · 2012/02/15
#264308
因為是康德是主內派,所以強調心靈最初的動機
38
0
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89. 主張透過故事與小說來教導兒童推理,引導兒童如何思考、體驗哲學討論歷程之兒童哲學倡導者是 (A)柏拉圖(Plato) (B)李普曼(M. Lipman) (C)裴斯塔洛齊(J. H. Pastalozzi) (D)蒙特梭利(M. Montessori)
#4286
90. 斯普朗格曾提出六種理想價值並符應著六類型的人格,以下那一個對應是正確的(A)宗教型----追求真 (B)經濟型----追求權 (C) 社會型----追求愛 (D)藝術型----追求聖 。
#4287
91. 以下那一位學者使用衝突、變遷與強制等概念分析當代教育制度,其理論被歸類為衝突論(A)莫頓(R. K. Merton) (B)帕森斯(T. Parsons) (C)柯萊(C. H. Cooley) (D)包裡斯(S. Bowles) 。
#4288
92. 帕森斯(T. Parsons)強調社會體系中每個人應善盡其角色義務,制度之功能即可充分發揮,社會亦能穩定發展,此種論點被歸類為(A)和諧理論 (B)衝突理論 (C)價值理論 (D)批判理論 。
#4289
93. 柯萊(C. H. Cooley) 強調自我觀念係透過與他人接觸,意識到別人對自己的看法,站在他人角度反觀自己所形成的結果,此種概念稱為 (A)心靈反射 (B)鏡中自我 (C)自我反省 (D)後設認知 。
#4290
94. 帕森斯(T. Parsons)認為班級教學有兩種功能,分別是 (A)知識與態度 (B)社會化與養護 (C)選擇與社會化 (D)選擇與養護 。
#4291
95. 依據領導行為理論之主張,最具有效能的領導方式是 (A)高倡導低關懷 (B)高倡導高關懷 (C)低倡導高關懷 (D)低倡導低關懷 。
#4292
96. 費德勒(F. E. Fiedler) 認為領導是否有效,端視領導者之領導類型能否與情境相配合而定,並以此理念為核心提出那種領導理論(A)科學管理理論 (B)依賴理論 (C)人際關係理論 (D)權變理論 。
#4293
97. 自1999 年7 月起,我國教育行政體系由原來中央、省市、縣市三級制,改為 (A)中央、省市、縣市、鄉鎮四級制 (B)中央、縣市二級制(直轄市維持) (C)中央、縣市、鄉鎮三級制 (D)中央、鄉鎮二級制 。
#4294
98. 英國在1992 年設立那種機構以取代皇家督學處,綜理教育視導相關工作 (A)國家督學局 (B)教育標準局 (C)教育督導處 (D)國家教育局 。
#4295
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