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專技高考◆團體諮商與心理治療
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92年 - 92-2 專技高考_諮商心理師:團體諮商與心理治療#14531
> 試題詳解
9 下列何者較不屬於體驗式學習之團體?
(A) 會心團體
(B) 訓練團體(T-group)
(C) 人類潛能開發團體
(D) 認知行為治療團體
答案:
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統計:
A(8), B(10), C(8), D(17), E(0) #544624
詳解 (共 1 筆)
2025已上岸:)
B1 · 2025/07/07
#6525203
體驗式學習(Experiential ...
(共 994 字,隱藏中)
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10 雅芳因暴食症被轉介接受團體心理治療,她在團體中因不少夥伴坦露自己對身材之焦慮,及如何在大吃大喝後想辦法催吐及催瀉,而體驗到如釋重負的感覺,因為自己雖然具有這些問題,但並不是唯一的怪人,這屬於Yalom十一項療效因子之那一項? (A) 普同性 (B) 情緒的宣洩 (C) 希望的灌注 (D) 人際學習
#544625
11 下列那一項團體治療的療效因子,最能提昇成員的自尊(self-esteem)? (A) 原生家庭之矯正性重現 (B) 利他性 (C) 人際學習 (D) 存在性因素
#544626
12 建明在帶領一個諮商團體,下列那一種方式無助於提昇團體凝聚力? (A) 營造互相支持及接納之氣氛 (B) 讓團體去經驗一些外來的壓力 (C) 強調團體要以和為貴,儘量不要起衝突 (D) 當成員向別的成員表達負向感受時,鼓勵被攻擊者談談感受,也問其他人之感受及類似之經驗
#544627
13 下列何者不屬於團體末期之處理技巧? (A) 讓成員想像五年後團體再聚會時,他最想向大家談到什麼改變 (B) 讓成員訂下團體結束後之簡短計劃,並形成同伴小組互相支持及提醒 (C) 讓成員表達他們對別人看到自己真實面目的焦慮 (D) 讓成員給每位成員回饋,在這段時間他看到對方有何改變
#544628
14 在團體初期,成員有自我坦露之焦慮及掙扎,下面那一學派與處理策略之配對是不正確的? (A) 心理分析-詮釋抗拒 (B) 現實治療-要求成員站在每一成員面前說出自己內心的焦慮 (C) 存在主義-讓成員想像其焦慮,並公開承認及處理此恐懼 (D) 理性情緒治療-教育成員認識其非理性信念
#544629
15 下列何種現象在團體初期較少看到? (A) 成員在乎別人是否會喜歡自己 (B) 成員很理智的聊一些社交話題 (C) 成員會自在的談一些內心真正的事 (D) 成員會互相給予忠告
#544630
16 當帶領者看到團體中的幾個成員,不論團體談任何的議題,都站在同一陣線,且不時交換會心的一笑,或聯合起來貶抑其他成員,這是團體的何種現象? (A) 團隊式團體 (B) 替代性團體 (C) 次團體 (D) 金魚缸模式(fishbowling)
#544631
17 下列那一學派的團體帶領者比較不重視認知? (A) 完形治療 (B) 溝通分析 (C) 理性情緒治療 (D) 認知行為治療
#544632
18 美華在團體中談到其夢境“她在趕飛機時,在機場碰到一位貴婦牽的一隻小狗一直對她搖尾巴⋯⋯",團體讓其選擇夢中的一部份將其演出來,美華選擇“小狗"去經驗,請問這是那一學派處理夢境的方法? (A) 心理分析 (B) 行為學派 (C) 完形學派 (D) 現實治療
#544633
19 明倫對與異性約會有很高的焦慮,行為學派的帶領者在處理其問題時,會傾向下列那一項作法? (A) 讓其停留在逃避異性之感受,並請其說出對女性的一些聯想 (B) 在經驗到焦慮之情緒時,讓其認知到其早年之決定 (C) 讓其先以系統減敏法練習放鬆,並在團體中進行約會之預演 (D) 讓其用雙椅法進行兩極對話
#544634
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