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教甄◆身心障礙組
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107年 - 台北啟明107學年度高中職部正式教師甄選初試特殊教育特教專業#69474
> 試題詳解
9.視障學生在選擇使用手杖時,主要以何種條件做為主要的選擇基準?
(A)由視障學生自行決定喜愛的長度
(B)依視障學生的年齡決定
(C)依視障學生的身高決定
(D)依照定向行動教師的喜好
答案:
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統計:
A(51), B(61), C(1456), D(8), E(0) #1807237
詳解 (共 1 筆)
113中等特教 堅持上岸
B1 · 2018/09/14
#2993820
選擇手杖應考慮的因素n1.外觀 :易認定...
(共 369 字,隱藏中)
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10.高二的李同學有「夜盲」、「視野狹窄」、「漸進式的視力退化」現象, 透過這些特徵判斷,他最有可能罹患下列哪一項眼疾? (A)黃斑部病變 (B)視網膜色素病變 (C)白内障 (D)視神經萎縮
#1807238
11.下面敘述,那一項是錯誤的? (A)手語不適合做為重度/多重障礙兒童的溝通信號或符號,因為大部 分家長/教師都不會手語。 (B)重度/多重障礙兒童的溝通介入,家長/教師需建構適當的環境讓其 發現語言或非語言訊息在情境中的意義。 (C)重度/多重障礙兒童的溝通介入需擴大兒童自發性溝通的情境,最 主要即是在考量類化。 (D)安排重度/多重障礙兒童與一般兒童配對做活動,可以讓障礙兒童學 習一般兒童的溝通方式,發展適當的溝通技能。
#1807239
12.下面敘述,那一項是正確的? (A)將「褲子」說成「肚子」,「公主」說成「東主」是屬於後置 (backing)類型的音韻歷程錯誤。 (B)小孩子咬字不清,應該剪舌繫帶。 (C)將「剪刀」說成「ㄍㄧㄢˇ ㄍㄠ」,「汽水」說成「ㄎ一ˋ ㄎㄨㄟˇ」是 屬於前置(fronting)類型的音韻歷程錯誤。 (D)構音-音韻障礙治療中有時會使用壓舌板操控構音器官,使其置於正 確的發音位置,以幫助兒童了解與知覺發音器官的正確擺位。
#1807240
13.某多重障礙學生需要擺位和移位的輔具評估及訓練,請問需要何 種專業人員的服務? (A)職能治療師 (B)臨床心理師 (C)語言治療師 (D)物理治療師
#1807241
14.利他能(Ritalin)常用來治療注意力缺陷過動症者(ADHD)。下列 有關此種藥物的描述,那一項是錯誤的? (A)利他能是一種中樞神經糸統興奮劑。 (B)利他能的興奮劑效果高於鎮定劑。 (C)利他能劑量太高可能有害於認知功能的執行。 (D)利他能的服用應與特殊教育輔導配合。
#1807242
15.下面有關人體聽覺感官的敘述,那一項是正確的? (A)中耳裡有掌管人體平衡功能的生理機制。 (B)傳導性聽力損失主要是指内耳生理構造病變所引起之聽覺障礙。 (C)聽力損失常用dB與Hz兩項標明。 (D)耳蝸是位在中耳裡。
#1807243
16.下歹(I有關染色體異常的敘述,下列那一項是錯誤的? (A)威廉氏症候群(Williams Syndrome)是因第七對基因染色體異常所 造成的神經發展障礙。 (B)普瑞德威利氏症候群(Prader Willi Syndrome )是因第十二對染色體 出現缺陷所導致的疾病。 (C)唐氏症是因第二十一對或第二十三對染色體異常所造成的障礙。 (D)猫叫症(cri-du-chatsyndrome)是因第5條染色體的短臂缺失而產 生的疾病。
#1807244
17.小平有一本圖卡書,圖卡內容包括:食物、活動、禮貌用語等。小 平的老師教導他要喝養樂多時,需要將圖卡書翻到「養樂多」的那 張圖卡,並指著該張圖卡,之後老師才會拿養樂多給他喝。請問小 平的圖卡書是什麼東西? (A) IFSP (B) IEP (C) AAC (D) Apgar
#1807245
18.社會性故事是屬於哪一種課程取向? (A)發展取向 (B)行為取向 (C)功能取向 (D)認知取向
#1807246
19.有關學習障礙的陳述,下列那一項是錯誤的? (A)所謂習得的無助感乃指對失敗產生較高的預期。 (B)學習障礙的鑑定中有排他標準,乃指排除神經心理功能缺陷。 (C)研究發現學習障礙學生中佔最多的類型為閱讀障礙。 (D)對書寫困難的學生可讓其彈性使用電腦打字方式完成作業或應考
#1807247
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