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教甄◆學前特教組
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101年 - 新北市101學年度國民小學暨幼稚園教師甄選試題【科目:學前特教科】#10726
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9. 某生認為自己在數學學期評量中獲得好成績,是因為努力複習所導致,而英文學期評量成績不理想是因為自己努力不夠,並提醒自己要更加努力。依據羅特(Rotter)的控制信念(locus of control),此生的控制觀較偏向於下列何者?
(A) 社會控制
(B) 內在控制
(C) 外在控制
(D) 行為控制
答案:
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統計:
A(2), B(715), C(20), D(6), E(0) #442944
詳解 (共 1 筆)
大雄
B1 · 2017/05/15
#2191407
能力努力工作難度運氣身心狀況他人反應內在...
(共 87 字,隱藏中)
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10. 學者杜拉克(Drucker)強調知識對社會演進的重要性,其認為知識在二十世紀已推動了三個革命,其中不包括下列何者? (A) 工業革命 (B) 生產革命 (C) 數位革命 (D) 管理革命
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11. 哈伯瑪斯(J.Habermas) 的「溝通行動」對於教育行政領導具有啟發意涵,哈伯瑪斯認為藉由 透過「言語」的論辯和溝通,才能激發批判、反省的能力。下列哪一項不是哈伯瑪斯的理想言談情境? (A) 溝通是單方面的導因及產物 (B) 行動者的行動與態度之間沒有矛盾 (C) 公開的溝通,並且符合社會的規範 (D) 行動者本身能將語言本身和描述的事件加以區分
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12. 強調學生的學習,是在不同情境中,學生經由觀察學習、模仿而產生,這是屬於哪一理論的主張? (A) 行為學習論 (B) 訊息處理學習論 (C) 社會學習論 (D) 建構學習論
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13. 在學生學習新知識之前,主張教師應先將新知識的重點提出,使之與學生本來具有的背景知識結合,以引導學生有效學習,這種教學作法或現象稱為什麼? (A) 前導組織 (B) 闡釋教學 (C) 螺旋課程 (D) 漸近分化
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複選題 14. 曾經提出課程實施的相互調適觀(mutual adaptation)是誰? (A) 波林(Bolin) (B) 富蘭(Fullan) (C) 豪斯(House) (D) 泰勒(Taylor)
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15. 下列關於國際學生能力評量計畫(the Programme for International Student Assessment)的描述,何者錯誤? (A) 簡稱為 PISA (B) 由經濟合作暨發展組織自 1997 年起籌劃 (C) 主要的施測對象為 20 歲之青年學生 (D) 2012 年則是數學為主科,閱讀和科學為輔,另加測線上問題解決能力(Problem Solving)
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16. 班上進行數學與英文兩項測驗,若數學的帄均數為 70,標準差為 10,英文的帄均數為 90, 標準差為 5,小傑的數學考 70 分,英文考 85 分,小怡的數學考 60 分,英文考 95 分,下列敘述何者最為正確? (A) 小傑的數學和英文考試都剛好贏過班上一半的同學 (B) 小怡的數學和英文考試成績在班上的排名都比小傑高 (C) 小怡的數學考試成績恰好低於班上 68.26%的同學 (D) 小怡的英文考試成績高過班上約八成的同學
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17. 國際教育科技協會(ISTE)所公布的《教師教育科技標準》中,涵蓋五項層面的教育科技標準,下列哪一項不是其內涵層面? (A) 學生學習 (B) 專業成長 (C) 數位公民責任 (D) 系統化改善
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18. 教師學術樂觀 (academic optimism) 的內涵,不包含下列哪一項? (A) 教師信任學生與家長 (B) 校長影響力 (C) 學術強調 (D) 集體效能
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19. 針對信度和效度的關係而言,下列陳述何者最為正確? (A) 某一測驗有信度,不一定就會有效度 (B) 某一測驗有效度,不一定有信度 (C) 某一測驗信度高,效度一定高 (D) 某一測驗信度低,效度不一定低
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