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無年度 - 網路自編from好心人101-200/1367#2386
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90. 將教育發展特徵相近的國家分成若干組,分析與我國特徵相似的這一組國家中普遍存在的教育問題,以診斷我國教育的現況,並預測我國教育的未來趨勢,這種方法稱為:
(A)類型法
(B)系統分析法
(C)實際調查法
(D)層級反應法
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統計:
A(106), B(60), C(13), D(10), E(0) #100767
詳解 (共 2 筆)
FLOWER YO
B1 · 2017/06/13
#2264252
(Dunn)以政策問題為中心,發展出政策...
(共 242 字,隱藏中)
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10
0
Wang
B2 · 2018/03/15
#2672945
「教育類型趨勢預測法」與一般類型趨勢預測...
(共 350 字,隱藏中)
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31. 將教育發展特徵相近的國家分成若干組,分析與我國特徵相似的這一組國家中普遍存在的教育問題,以診斷我國教育的現況,並預測我國教育的未來趨勢,這種方法稱為: (A)類型法 (B)系統分析法 (C)實際調查法 (D)層級反應法
#100708
66 將教育發展特徵相近的國家分成若干組,分析與我國特徵相似的這一組國家中普遍存在的教育問題,以診斷我國教育的現況,並預測我國教育的未來趨勢,這種方法稱為: (A)類型法 (B)系統分析法 (C)實際調查法 (D)層級反應法
#467093
13 將教育發展特徵相近的國家分成若干組,分析與我國特徵相似的這一組國家中普遍存在的教育問題,以診斷我國教育的現況,並預測我國教育的未來趨勢,這種方法稱為: (A)類型法 (B)系統分析法 (C)實際調查法 (D)層級反應法
#475005
91. 在研擬國家教育發展方案時,用來推估高級技術人力需求的最老、也是最簡單的技術是: (A)飽和比率法 (B)國際比較法 (C)雇主意見調查法 (D)增加的勞力產生比例外推法
#100768
92. 下列那一項屬於「權變理論」的主要假設? (A)在有利的情境下,關係取向的領導者比較成功 (B)在不利的情境下,關係取向的領導者比較成功 (C)在中等有利的情境下,工作取向的領導者比較成功 (D)在不利的情境下,工作取向的領導者比較成功
#100769
93. 根據系統理論的觀點,學校系統中的教學次級系統是指: (A)輔導系統 (B)教師外在獎勵系統 (C)教學支持系統 (D)分領域教學系統
#100770
94. 領導行為的兩個主要層面是指: (A)工作取向和系統取向 (B)個人取向和系統取向 (C)關係取向和個人取向 (D)關懷與個人取向
#100771
95. 組織內彼此有信心,重要事項由領導者決定,部屬執行,次要者才由部屬決定,上下雙向溝通,這種領導類型稱為: (A)剝削權威式 (B)仁慈權威式 (C)商討民主式 (D)參與民主式
#100772
96. 學校組織與運作法制化的策略中,採取邀請教師開會研議或進行意見普查等措施,是屬於何種策略的運用? (A)宣導 (B)共識 (C)研修 (D)執行
#100773
97. 張老師知道凱凱有說謊的習慣,而影響了對他的偏差行為觀察結果,這現象是: (A)觀察者偏見 (B)混淆 (C)集中傾向誤差 (D)評定誤差
#100774
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