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警察/一般警察/鐵路(三四等)◆國文
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無年度 - 106國文鐵路特考猜題複選題51-100#62041
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複選題
91.下列各組「」內成語,字形完全正確的選項是:
(A)不餘匱乏/小心翼翼
(B)急流勇退/喜出忘外
(C)闃無人聲/熙熙攘攘
(D)聲敗名裂/額手稱慶
(E)倒屣相迎/驚鴻一瞥
答案:
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統計:
A(81), B(48), C(99), D(54), E(140) #1596153
詳解 (共 1 筆)
江文祺
B1 · 2017/06/06
#2247795
(A)不餘「虞」匱乏/小心翼翼 (B)...
(共 82 字,隱藏中)
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複選題92.文言文中,為了使文字簡鍊,得到最大的藝術效果,作者往往改變文字的詞性,以創造 更為鮮活的語言。下列「 」內的字,為名詞轉為動詞用法的選項是: (A)范增數「目」項王 (B)「坎」屋基下 (C)「籍」吏民,封府庫 (D)吾得「兄」事之 (E)於是家貽一銅鈴使「頸」之
#1596154
93.〈看不見的珍藏〉文中說:「收藏家是幸福的人」,在本文中可以產生多重的寓意與解讀 角度,下列說明正確的選項是: (A)對於收藏家來說,「擁有」收藏品就是一種幸福 (B)購買這些珍藏品的「過程」就是幸福快樂的事 (C)老收藏家對於收藏品全然了解,來自於他平日不斷的翻看與摩挲,享受著「鑑賞」 藝術品的悸動與喜悅 (D)收藏家會追求卓越的「鑑識」能力與眼光,以便能收藏更為完整、價值更高的珍 品,從而得到榮耀 (E)藝術具有超越時代、生命的永恆價值,遇到「知音」深入分享與討論就是幸福
#1596155
複選題94. 以下關於〈鴻門宴〉中,劇情對話與人物性格對應正確的選項是: (A)「日夜望將軍至,豈敢反乎?願伯具言臣之不敢倍德也」:劉邦自稱「臣」,顯示 其能忍並採取低姿態的作法 (B)「范增數目項王,舉所佩玉玦以示之者三。項王默然不應」:范增與項羽曾事前約 定,但項羽優柔寡斷不能決斷 (C)「項莊拔劍起舞;項伯亦拔劍起舞;常以身翼蔽沛公,莊不得擊」:項莊能明辨輕 重緩急,隨變立功 (D)「樊噲側其盾以撞,衛士仆地,……瞋目視項王,頭髮上指,目眥盡裂」:樊噲勇 猛無懼的英雄形象,氣勢凌人 (E)「亞父受玉斗,置之地,拔劍撞而破之」:范增躁急易怒形於色
#1596156
複選題95.「述賓詞組」是由兩個部分組成,前一部份描述動作行為,後一部份指明動作行為支配 的對象。例如:再別康橋、問候天空。以下屬於「述賓詞組」的選項是: (A)目眥盡裂 (B)封閉宮室 (C)鳥跡古篆 (D)華實蔽野 (E)誅殺功臣
#1596157
複選題96.「上所以攣攣顧念我者,乃以平生容貌也」的前後兩句具有因果關係,前句為「果」,後句為「因」,以「由果溯因」的方式構成複句,下列文句屬於此種表達方式的選項是: (A)故遣將守關,備他盗之出與非常也 (B)不識廬山真面目,只緣身在此山中 (C)母孫二人相依為命,是以區區不能廢遠 (D)古者言之不出,恥躬之不逮也 (E)誠宜開張聖聽,以光先帝遺德
#1596158
複選題97.下列成語及人物相關典故配對完全正確的選項是: (A)接淅而行、席不暇暖、摩頂放踵:孔子 (B)破釜沈舟、沐猴而觀、四面楚歌:項羽 (C)驢鳴送葬、窮途末路、倒屐相迎:王粲 (D)孺子可教、借箸代籌、運籌帷幄:張良 (E)秋扇見捐、傾國傾城、千金買賦:李夫人
#1596159
複選題98.中國傳統文化中,常對地位低下或性格褊狹之人有輕蔑的稱呼。下列「」字詞屬於這種 輕蔑用語的選項是: (A)「小蹄子」們,還不攙起來,只站著笑 (B)莊家那廝無禮,要綁縛「洒家」 (C)唉!「豎子」不足與謀,奪項王天下者,必沛公也 (D)「妾」久寢病形貌毀壞,不可以見帝 (E)惟陛下留思「豎儒」之言,無使功臣懷恨黃泉
#1596160
複選題99.請依下列各組人物的關係,選出正確的書信用法: (A)李夫人於信中提到自己的哥哥李廣利,可使用「家兄」 (B)陳第寫給沈有容,提稱語可使用「麾下」 (C)王粲寫信給曹操,提稱語可用「鈞鑒」 (D)班固在信中對他人稱呼自己的妹妹為「拙荊」 (E)司馬遷寫信給父親司馬談,提稱語可使用「尊鑒」
#1596161
複選題100.請由下列對聯推斷出空缺之處是指何人,並選出與其相關敘述正確的選項: 龍門有靈秀,鍾毓人中龍。學識空前富,文章百代雄。 憐才膺斧鉞,吐氣作霓虹。功業追尼父,千秋□□□。 (A)「龍門有靈秀」是指此人出身聲望高貴的府第 (B)「憐才膺斧鉞」是指此人因仗義直言而被處死 (C)「功業追尼父」是讚美此人功業可比孔子 (D)此人立志著書是為了「究天人之際,通古今之變,成一家之言」 (E)此人的歷史散文雄深雅健,對唐宋古文八大家產生深遠影響
#1596162
41. 十二年國教綜合活動領域課綱草案中的領域核心素養:「綜-J-C1探索人與環境的關 係,規劃、執行服務學習和戶外學習活動,落實公民關懷並反思環境永續的行動價 值」,對應的是哪一個總綱核心素養? (A)規劃執行與創新應變 (B)多元文化與國際理解 (C)人際關係與團隊合作 (D)道德實踐與公民意識
#1596163
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