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數量方法(包括計量經濟學與數理統計)
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103年 - 103年高考二級數量方法(包括計量經濟學與數理統計)#43261
> 申論題
題組內容
二、某製造業薪資之迴歸式為:
Salary=β
0
+β
1
X+β
2
Y+β
3
Z+u
假定依樣本資料所估計的結果為:
式中,X 為學歷,Y 為現職年數,Z 為工作態度。而括弧內呈現的是估計係數的標 準誤,n 為樣本數,R2為配適度。試問:
⑴在 5%顯著水準下對應於雙邊對立假設,現職年數和工作態度是否個別顯著? (5 分)(本題,t 分配的雙尾 5%臨界值為 1.96)
相關申論題
⑵現擬檢定,在控制學歷變數下,現職年數和工作態度對薪資不具影響效果。列示 並說明檢定的虛無假設和對立假設為何。(5 分)
#138774
⑷若擬檢定現職年數和工作態度對薪資的影響效果之總和是否為 1。列示其虛無假 設和檢定之 t 統計量。(10 分)
#138776
⑴從成績表現的估計式來看,最佳的高中學校規模為何?
#138777
⑵若男、女學生都沒有參加課外輔導,男學生和女學生的成績差異為何?此一差異 是否顯著?(本題,t 分配的雙尾 5%臨界值為 1.96)
#138778
⑶若男、女學生都參加課外輔導,男學生和女學生的成績差異為何?此一差異是 否顯著?
#138779
⑷影響⑵和⑶之結果的主要因素為何?該因素是否顯著?(本題,t 分配的雙尾 5% 臨界值為 1.96)
#138780
⑸就男學生而言,有參加課外輔導和沒有參加課外輔導的成績差異為何?此一差異是 否顯著?(本題,t 分配的雙尾 5%臨界值為 1.96)
#138781
⑴存在異質變異時,對顯著性檢定有何影響?說明之。(5 分)
#138782
⑵若 h(X)=X-2, 說明應如何轉換迴歸模型,以消除異質變異。(5 分)
#138783
⑶若 h(X)=e2X , 說明應如何轉換迴歸模型,以消除異質變異。(5 分)
#138784
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