阿摩線上測驗
題組內容
一、3 歲半的男童阿明由印尼籍母親帶來評估。在候診區的阿明，常亂丟
書報架的雜誌、碰觸櫃檯的物品，或在候診區奔跑，需母親一再叫喚，
甚至以動作約束才能制止。進入評估室後，阿明與大人的眼神接觸短
暫，對話時常常仿說大人的提問。注意焦點多放在評估室的玩具，僅
有要求玩具的時候才會和大人互動。
據轉介資料，阿明在臺灣出生 2 個月後就到印尼，由外婆照顧，
家人以印尼語溝通。3 個月前從印尼回臺灣和父母同住，在臺灣的主
要照顧者是母親，母親的國語已經能溝通，目前正持續上國語正音
班，阿明的父親是本地軍人，隨部隊的生活 2 個月才會有一次大休假
在家 2 週。這次評估的主訴為語言落後、不理人、不守規範等。
⑴如果你是負責評估的臨床心理師，你會做那些鑑別診斷？為什麼？ （10 分）
詳解 (共 4 筆)
安安
詳解 #4607756
個案3.5歲由母親陪同評估，3歲前主要由...
(共 729 字，隱藏中）
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chenxixilian
詳解 #4580358
發展遲緩、ADHD與ASD的鑑別診斷 初...
(共 202 字，隱藏中）
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pei
詳解 #5002187
ASD、語言發展落後
月月
詳解 #6329597
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本次評估會以ADHD、ASD、語言發展遲緩作為鑑別之診斷，其原因如下：
ASD:眼神接觸不佳、社交互動能力有限，有需求時才有互動，可能有社交動機低落的情形、出現的仿說行為也可能與自病症的語言特徵有關。
ADHD:另外也出現似注意力維持有限(僅注意玩具、環境刺激敏感）、活動力高且難以約束的表現。
語言發展遲緩：語言表達部分可能受過往教養情境影響（印尼教育），需確認個案印尼語能力，仍可為本次評估的焦點之一。