阿摩線上測驗
登入
首頁
>
婚姻與家庭
>
102年 - 102 原住民族特種考試_三等_家政:婚姻與家庭#42119
> 申論題
題組內容
三、學者 Boss 提出家庭壓力源,包括可預期的(常態的)、非可預期的(非常態的),依 壓力源事件的不同向度(或指標)區分之,請試述:
⑴請列出此兩種壓力源各具有那六個對比的向度(或指標)。(5 分)
相關申論題
⑵分別說明可預期、非可預期的壓力指標界定並舉例。(20 分)
#131997
四、離婚增加是一顯著的社會現象,請從社會結構角度,說明造成此離婚率增加的社會 條件為何?(25 分)
#131998
一、Robert Sternberg(1986)提出愛情三角理論(Triangular Theory of Love),請說明 此「三角」的內涵為何?並請說明此「三角」排列後的愛情有那幾種類型。(25 分)
#131999
二、Dinkmeyer & Mckay 二個人根據 R. Dreikurs 的觀點,提出有效親職系統訓練 (Systematic training for effective parenting, STEP),試述其親職訓練的要點。(25 分)
#132000
三、請以圖示方式說明雙重 ABC-X 壓力模式中的各個元素,並舉一例說明家庭壓力因 應的歷程。(25 分)
#132001
四、根據 E. Duvall 所提出的家庭生命週期觀點,當子女成年後,家庭將經歷那些發展階 段?請分別說明各階段之家庭發展任務。(25 分)
#132002
沒有 【段考】高一英文下學期 權限,請先開通.
#132003
沒有 【段考】高一英文下學期 權限,請先開通.
#132004
沒有 【段考】高一英文下學期 權限,請先開通.
#132005
沒有 【段考】高一英文下學期 權限,請先開通.
#132006
相關試卷
110年 - 110 原住民族特種考試_三等_家政:婚姻與家庭#101008
110年 · #101008
109年 - 109 原住民族特種考試_三等_家政:婚姻與家庭#90870
109年 · #90870
107年 - 107 原住民族特種考試_三等_家政:婚姻與家庭#71914
107年 · #71914
105年 - 105 原住民族特種考試_三等_家政:婚姻與家庭#56473
105年 · #56473
103年 - 103 原住民族特種考試_三等_家政:婚姻與家庭#42094
103年 · #42094
102年 - 102 原住民族特種考試_三等_家政:婚姻與家庭#42119
102年 · #42119
101年 - 101 原住民族特種考試_三等_家政:婚姻與家庭#42120
101年 · #42120
99年 - 99 原住民族特種考試_三等_家政:婚姻與家庭#42174
99年 · #42174
98年 - 98 原住民族特種考試_三等_家政:婚姻與家庭#42201
98年 · #42201
97年 - 97 原住民族特種考試_三等_家政:婚姻與家庭#42170
97年 · #42170