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教甄◆生活科技專業
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110年 - 110-1 新竹市立建功高中正式教師甄選:國中生活科技#99971
> 申論題
題組內容
二、設計題 請在底下的教室平面圖中,進行生活科技教室的規劃設計。
1.請直接畫在平面圖上,內容必須包含學生桌椅、機具、材料存放區。並在圖內圖外的空白處,做文字說明。(10 分)
相關申論題
2.請說明這間生活科技教室的管理方法。(10 分)
#418142
二、問答題 1.試說明個人對「彈性課程」的認識(5 分),今學校如邀請讓您代表體育科實施彈性課程 (並要考慮到如遭遇疫情時的做 法),請具體說明將如何規劃及設計此課程,以順利完成學校所交付任務(15 分)?
#418143
2. 108 課綱有一亮點是跨領域課程,請依教學原理與設計原則,例舉如何將體育課融入跨領域課程。(20 分)
#418144
1. 守恆力(保守力)的定義為何?(5%)
#418145
2. 下圖是學生的解題過程,請找出這位學生的迷思概念(另有概念),並引導學生建立正確的概念。(5%)
#418146
3. 汽車高速過彎時,提高彎道馬路的外側有助於過彎(如下左圖,箭頭方向為汽車轉彎方向),但如果是在平坦的道路上高速 過彎,則汽車車身會變成外側較低(如下右圖),請針對上述兩種情況以力圖分析並說明。(5%)
#418147
4. 請比較萬有引力和庫倫靜電力這兩種基本力之間的異同,並說明理由。(5%)
#418148
5. 學生在學靜電學的章節中,有四個很重要的物理量:電力、電場、電位能和電位,學生往往在學習上,容易將彼此的關係 搞混。請畫出觀念圖搭配文字說明,幫助學生理解四者之間的關係。(5%)
#418149
6. 一顆電池的電動勢和端電壓有什麼不同?請試著就電池不接電路、充電和放電的情況下,說明一下電動勢和端電壓之間有 何關係?(5%)
#418150
(1)請寫出這兩個基本假設。
#418151
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