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閱讀下文後,回答 4-5 題。
     大元就讀國中資優資源班,在校喜歡談論從報章雜誌或是新聞看到的各種社會事件 並加以批判,也會關心政治,且他思路敏捷、反應快,課堂上常據理力爭,質疑師長的 說法,許多老師因而難以招架。大元常有強烈的感受或誇張的反應,團體活動時無法 遵守遊戲規則與安靜聽老師說明,常常滔滔不絕的說著他有興趣的東西,經常在別人 問題還沒問完時,就急著把答案脫口而出,並且時常打斷或干擾別人在進行的活動與 談話;有時也會出現像捉弄同學等不成熟行為,常惹同學討厭,在班上人際適應困難。
     在家時,大元甚至無法完成老師指派的作業,常常ㄧ份作業寫到半夜十二點多。 難以完成父母交代的事情,連睡前刷牙洗臉等日常習慣也需要父母提醒,常忘記自身的 東西放在哪裡。

4.針對上述,導致大元在學校適應困難的主要原因為何?請提出二項能兼顧其不同特質 的輔導策略。(12 分)

申論題作答 (共 26 筆)

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N
N
申論題作答 #76088
76 分
76 總分
題意符合度
72分
論證結構
75分
語言表達
82分
5分45秒 總時間 0 人解鎖 2026.06
一、主要原因: 資優過度激動特質與社交落差: 思路敏捷但表現出不成熟行為(...
解鎖 138 字
呱呱呱
呱呱呱
申論題作答 #75841
60 分
60 總分
題意符合度
60分
論證結構
55分
語言表達
70分
17分13秒 總時間 0 人解鎖 2026.06
適應困難的原因 大元可能有資優生中常出現的感官過度激動和智能過度激動以及...
解鎖 149 字
aaa40219
aaa40219
申論題作答 #69931
43 分
43 總分
題意符合度
35分
論證結構
40分
語言表達
65分
4分24秒 總時間 0 人解鎖 2026.06
適應困難的主要原因: (1)心理動作過度激動特質。 大元無法專心聽老師說明...
解鎖 100 字
huaaa
huaaa
申論題作答 #67824
74 分
74 總分
題意符合度
78分
論證結構
72分
語言表達
68分
11分43秒 總時間 2 人解鎖 2026.06
1.大元在學校適應困難的原因:衝動行為。 2.大元在學校課堂中有智力及心理動...
解鎖 309 字 2 人已解鎖
D
D
申論題作答 #67039
77 分
77 總分
題意符合度
78分
論證結構
75分
語言表達
80分
81分25秒 總時間 1 人解鎖 2026.06
1 適應困難: 由文章中可知大元常在課堂上質疑師長的說法,在團體中常無法遵...
解鎖 206 字 1 人已解鎖
大家加油
大家加油
申論題作答 #65345
62 分
62 總分
題意符合度
65分
論證結構
55分
語言表達
70分
14秒 總時間 1 人解鎖 2026.06
1. 適應困難之原因:課堂上會據理力爭、質疑師長,且一直說自己感興趣的東西...
解鎖 153 字 1 人已解鎖
Cynthia
Cynthia
申論題作答 #64780
66 分
66 總分
題意符合度
70分
論證結構
62分
語言表達
65分
33秒 總時間 0 人解鎖 2026.06
只看第四題
解鎖 16 字
yuchieh
yuchieh
申論題作答 #64207
70 分
70 總分
題意符合度
70分
論證結構
68分
語言表達
75分
11分6秒 總時間 1 人解鎖 2026.05
(一)社會技巧不足 根據大元在校內狀況,有出現無法遵守規則、滔滔不絕說自...
解鎖 187 字 1 人已解鎖
縈
申論題作答 #63637
78 分
78 總分
題意符合度
78分
論證結構
72分
語言表達
85分
1分4秒 總時間 2 人解鎖 2026.05
一、適應困難 1.人際適應:常不顧時機、場合說話,導致在交流上讓他人產生不快...
解鎖 202 字 2 人已解鎖
yunnnnn
yunnnnn
申論題作答 #61314
62 分
62 總分
題意符合度
52分
論證結構
62分
語言表達
78分
29分57秒 總時間 1 人解鎖 2026.05
針對文章所述,大元適應困難主要原因如下: (1)具資優智能過度激動特質,課...
解鎖 237 字 1 人已解鎖

詳解 (共 10 筆)

特教老師的日常(111正取)
特教老師的日常(111正取)
詳解 #4932716
2021/07/22
一、原因1. 顯著社會互動困難2. 固定...
(共 128 字,隱藏中)
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cee2289
cee2289
詳解 #5333892
2022/02/08
一、適應困難的主要原因: 該生具有資優...
(共 214 字,隱藏中)
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林宇凡
林宇凡
詳解 #5171619
2021/10/23

一、大元的適應困難:
1.在班上人際適應困難
2.遵守團體規範困難
3.作業執行困難

二、輔導策略
1.藉由個別晤談,了解大元與他人相處的困難以及期待與他人相處的模式,於資優班課堂引導其正確與他人互動的方式,再透過小團體活動,由大元帶領普通班學生一起進行,以建立正向的人際關係。
2.在情意課程安排其有興趣的社會議題辯論活動,讓大元學習聆聽、等候發言及遵守規範的技能,引導大元運用於班級課堂並提供班級導師相關策略予以支持。
3.在資優班課程中帶領學生規劃作息表,學生亦可提出自己偏好的作業時間與順序,再透過契約形式與獎勵制度,由導師、家長及學生三方共同檢核,鼓勵學生自我監控,為自己的行為負責。


Zy(112高雄上岸謝謝阿摩)
Zy(112高雄上岸謝謝阿摩)
詳解 #5394012
2022/03/26
一、經題意判讀,大元有適應困難的原因為:...
(共 387 字,隱藏中)
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陳主欣
陳主欣
詳解 #5443132
2022/05/04
1.原因為大元在社交技巧及生活管理方面的...
(共 299 字,隱藏中)
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113台北學前特上榜!!!!
113台北學前特上榜!!!!
詳解 #5477126
2022/05/25
針對題意,大元在學校適應困難的主要原因和...
(共 442 字,隱藏中)
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chendaneyl
chendaneyl
詳解 #5425235
2022/04/21
致學校適應困難的主因有 1.顯著人際互動...
(共 166 字,隱藏中)
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Liu
Liu
詳解 #5447562
2022/05/07
一、主要原因根據大元反應快,喜歡批判社會...
(共 246 字,隱藏中)
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113年正式教師
113年正式教師
詳解 #5295035
2022/01/09
一、依據上述對於大元各式行為問題的描述,...
(共 232 字,隱藏中)
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joanne851113
joanne851113
詳解 #5270471
2021/12/21
人際互動困難 訂定契約
(共 14 字,隱藏中)
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私人筆記 (共 1 筆)

你好湯姆
你好湯姆
私人筆記 #6947868
2025/05/06
下述是大元在學校適應困難的主要原因與輔導...
(共 623 字,隱藏中)
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