阿摩線上測驗
題組內容
三、請閱讀下文，分項回答問題。
「學業社交與情感學習協作組織」(CASEL)提出社會情緒學習的架構，包括自我覺察、自我管理、社會 覺察、人際關係技巧、負責任的決定，以上這五個能力彼此是相輔相成、相互關聯的，可以依據發展階段、需 求特色及社會文化環境進行調整與實踐，進而促進個人的學習成效、身心健康、人際溝通互動以及社會參與。 (改寫自〈教育部社會情緒學習中長程計畫〉)
(一)假設某高三學生在與您的談話中，透露自己的現況如下：「我原本以為我的國文底子不錯，沒想到模擬考後才發 現，我的閱讀跟寫作都有待加強。我想努力但是提不起勁，隨著學測倒數，壓力愈來愈大，原本因為和初戀分手 已經憂鬱纏身，現在還因為考差了被家人責備，我真的好累……」針對上述情況，您會如何善用古典與現代文 學作品，引導學生透過閱讀來自我成長？請兼顧課內、外閱讀，開列一份書單給該生參考，並扼要說明選書的 理由。
