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輪機工程(概要)（包括推進裝置、輔機與輪機英文）
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110年 - 110 海岸巡防特種考試_三等_海洋巡護科輪機組：輪機工程（包括推進裝置、輔機與輪機英文）#103146
> 申論題
題組內容
五、請將下列專業名詞翻譯成中文：（每小題 2 分，共 20 分）
(七) Evaporator
相關申論題
(八) Relay
#435437
(九)Bilge water
#435438
(十) Self-Priming
#435439
一、行為主義的古典條件學習和操作條件學習提供很多人們獲得知識的看 法，但仍有許多未竟之處，請分別由 Tolman 提出的認知輿圖（或稱認知 地圖，cognitive map）、Köhler 提出的頓悟（insight）和 Bandura 提出的 觀察學習（observational learning）說明認知因素在學習歷程中的重要性。 （25 分）
#435440
二、知覺是將感覺訊息加以詮釋、組織與脈絡化的歷程。請由知覺恆常性 （perceptual constancy）和完形心理學的組織原則，以及鏡像神經元和功 能預示性（affordance）分別說明知覺如何滿足個體認識環境狀況和協助 個體行動兩項功能。 （25 分）
#435441
三、何謂自我調節（self-regulation）動機？請說明自我效能（self-efficacy）如 何影響自我調節動機？（25 分）
#435442
四、在進行重大決策時通常會邀請專家開會，然而團體討論出來的決策往往 不是好的決策。試由團體內的傳達方式、團體極化（group polarization） 和團體迷思（groupthink）說明這個情形。（25 分）
#435443
一、試說明成為專家歷程中的膠囊作用，以及其所涉及的認知能力。 （25 分）
#435444
二、兒童期發展出心理自我，試說明心理自我與自尊的特性，並說明四項影 響兒童自尊差異的因素。（25 分）
#435445
三、試說明「符號使用」 、「假設演繹」、 「內省能力」與「自我中心思考」等 四項青少年認知發展的主要特徵。（25 分）
#435446
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