(二)考慮兩階段集群抽樣，證明母體平均估計量是母體平 M n 均 μ 的不偏估計量。其中。提示：

一、設計題目：鄉野書屋設計二、設計概述：鑑於鄉間學童隔代教養與弱勢家庭之議題嚴重，弱勢家庭學童放學後缺乏適當逗留與溫習課業之場所。某善心人士欲提供位於家鄉社區的一塊空地並捐贈一座鄉野書屋，供弱勢家庭學童課後溫書與活動之用。社區會聘請志工陪伴學童溫習，舉辦各種課後之室內外活動，亦提供學童課後餐點。此書屋不定期舉辦較大型之學童活動供全體社區居民參與。由於善心人士的財力有限，故希望以低造價方式完成。三、基地說明：基地位於某鄉村社區，東與南側各面臨 4.5 公尺與 5.5 公尺之社區巷道，附近多為鄉村之傳統三合院建築，三合院之間為荒地或不規則之小菜園，並無較大喬木。小學就在附近，學童徒步可至。四、設計要求：1.書屋之設計需符合省能之基本原則，採自然通風採光，不用冷氣。2.考量造價，空間區分盡量使用家具或以多功能方式設計，並控制適當之室內面積，以降低造價。材料與工法之選擇亦以低造價為原則。3.戶外之活動設計需符合學童需求，並符合尊重自然之法則。4.書屋之外型盡量符合鄉村野趣、自然寧靜之氛圍。五、空間需求：1.書屋核心空間：供 15～20 名弱勢家庭學童溫書、閱讀、聆聽講習等，以及其他與書屋機能不違和之小型活動。2.茶水廚房：提供茶水、簡單餐點、加熱之用。3.廁所：供學童、陪伴員、家長之用。4.儲藏室：儲藏教具、更換之家具、活動用品、季節物件等。5.展示空間：展示圖書、學童作品或具教育性之海報、資訊等。6.戶外活動空間：提供適當的活動場域供學童活動。六、圖說要求：（比例尺自定）(一)設計說明：（30 分）說明各個機能需求之對應面積。說明降低造價之對策。說明自然通風採光對策，以降低能源使用。說明對學童戶外活動之構想與空間安排。說明達成鄉村野趣、自然寧靜之設計策略。(二)配置圖：包含戶外活動場域設計。（20 分）(三)平面圖：包含其中重要之家具，以顯示使用方式。（20 分）(四)外觀立面圖，至少 2 向，或透視圖。（15 分）(五)剖面圖，至少一軸，顯示屋架結構與室內設計。（15 分）七、基地圖：（圖面中之數字單位為公尺）

(二)考慮兩階段集群抽樣，證明母體平均估計量是母體平 M n 均 μ 的不偏估計量。其中。提示：

相關申論題

相關試卷

(二)考慮兩階段集群抽樣，證明母體平均估計量是母體平 M n 均 μ 的不偏估計量。其中 。提示：

相關申論題

相關試卷

(二)考慮兩階段集群抽樣，證明母體平均估計量是母體平 M n 均 μ 的不偏估計量。其中。提示：